Công ty Cổ phần Giáo dục Quốc tế SCF

Giới thiệu khóa học

Sư phạm mầm non hay còn gọi là giáo dục mầm non là công việc nuôi dưỡng, chăm sóc dạy dỗ trẻ từ 6 tuổi trở xuống. Giáo viên mầm non là người trực tiếp đứng lớp và chăm sóc các bé.

Bé từ 6 tuổi đây là đội tuổi các bé bắt đầu khám phá thế giới, vì vậy cũng đòi hỏi giáo viên mầm non khả năng giao tiếp truyền đạt tốt. Các kỹ năng như hát, múa, vẽ tranh, đọc truyện… trở thành yếu tố không thể thiếu với người giáo viên mầm non.

Đối tượng học viên

– Những cán bộ viên chức, giáo viên, nhân viên, chưa qua bồi dưỡng nghiệp vụ và đang làm công tác trong các cơ sở Giáo dục mầm non.

– Những người có nguyện vọng vào công tác trong các cơ sở Giáo dục mầm non nhưng chưa qua đào tạo nghiệp vụ giáo dục mầm non.

Nội dung đào tạo

1. Giáo dục mầm non
2. Tâm lý‎ học trẻ em
3. Phương pháp Giáo dục Thể chất
4. Phương pháp phát triển ngôn ngữ
5. Phương pháp cho trẻ làm quen với Tác phẩm Văn học
6. Phương pháp cho trẻ làm quen với Môi trường Xung quanh
7. Phương pháp hình thành biểu tượng toán cho trẻ Mầm non
8. Phương pháp Giáo dục Âm nhạc
9. Phương pháp cho trẻ làm quen với hoạt động tạo hình

Đối tượng bồi dưỡng

Viên chức giảng dạy hiện đang công tác tại các cơ sở giáo dục mầm non công lập, đã được bổ nhiệm và đang làm việc ở các vị trí công tác phù hợp với chức trách và nhiệm vụ của chức danh nghề nghiệp giáo viên mầm non hạng II, III, IV, chưa có chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp GVMN hạng II, III, IV.

Nội dung chương trình

Phần 1: Kiến thức về chính trị, quản lý nhà nước và các kỹ năng chung

Phần 2: Kiến thức, kỹ năng nghề nghiệp chuyên ngành và đạo đức nghề nghiệp

Phần 3: Tìm hiểu thực tế và viết thu hoạch.

Mục đích đào tạo

Chương trình bồi dưỡng cấp chứng chỉ “Nghiệp vụ sư phạm nghề trung cấp, cao đẳng” nhằm trang bị cho người học những kiến thức, kỹ năng nghiệp vự sư phạm cơ bản về giáo dục, tâm lí học nghề nghiệp; lập kế hoạch, xác định các công việc cụ thể cho dạy nghề và giáo dục học sinh ở các cơ sở dạy nghề. Chuẩn bị và thực hiện hoạt động dạy nghề trình độ sơ cấp nghề đạt hiệu quả đảm bảo chất lượng đào tạo theo mục tiêu quy định. Biết cách đánh giá kết quả học tập của sinh viên.

Đối tượng học viên

Giáo viên dạy nghề tại các trường cao đẳng nghề, trung cấp nghề, các cơ sở dạy nghề có bằng kỹ thuật chuyên môn thuộc chuyên ngành đào tạo nhưng chưa có chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm dạy nghề.

• Kỹ sư, kỹ thuật viên, thợ lành nghề, sinh viên đã tốt nghiệp hệ cao đẳng nghề, sinh viên năm cuối các trường đại học, cao đẳng kỹ thuật có nguyện vọng trở thành giáo viên dạy nghề.
• Đối tượng tốt nghiệp trung cấp nghề , có bằng nghề liên quan muốn đi giảng dạy hoặc mở trung tâm dạy nghề.

Nội dung đào tạo

1. Tâm lý học nghề nghiệp
2. Giáo dục học nghề nghiệp
3. Kỹ năng và phương pháp dạy nghề
4. Phương tiện dạy học
5. Thực tập sư phạm
6. Ứng dụng CNTT trong dạy học

Tổng quan khóa học

Chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm tiếng Anh tiểu học là điều kiện tiên quyết để ban có thể trở thành giáo viên tiếng Anh tiểu học thực thụ. Có trong tay chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm tiếng Anh tiểu học bạn sẽ dễ dàng xin việc vào những nơi như mong muốn.

Đối tượng học viên

Các đối tượng dưới đây nên theo học chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm tiếng anh tiểu học

• Giáo viên dạy tiếng Anh tại trườngTiểu học có bằng tốt nghiệp đại học, cao đẳng tiếng Anh nhưng chưa qua bồi dưỡng nghiệp vụ dạy học ở bậc Tiểu học.
• Giáo viên đang giảng dạy ở các cấp học khác, có mong muốn trở thành giáo viên dạy tiếng Anh tại trườngTiểu học.
• Sinh viên tốt nghiệp chuyeenn ngành Tiếng anh, có mong muốn trở thành giáo viên dạy tiếng Anh tại trườngTiểu học.
• Sinh viên Sư phạm Anh trình độ đại học, cao đẳng năm thứ 2 trở lên.

Đối tượng tuyển sinh

• Giáo viên bậc tiểu học, sinh viên ngành giáo dục tiểu học có nhu cầu rèn luyện kỹ năng luyện chữ đẹp.

• Cá nhân khác có nhu cầu tham gia khóa học.

Nội dung khóa học

1. Khảo sát chữ viết và luyện nét cơ bản
2. Quy trình viết chữ thường và chữ số
3. Kỹ thuật viết liền mạch
4. Luyện chữ viết liền nét
5. Quy trình biết chữ hoa theo các nhóm
6. Luyện viết từ câu ứng dựng
7. Tập viết câu ứng dụng
8. Hướng dẫn viết bảng và trình bày thơ

Đối tượng bồi dưỡng

Giáo viên THCS hiện đang công tác tại các cơ sở giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục cá biệt công lập thuộc hệ thống giáo dục quốc dân có cấp THCS, đã được bổ nhiệm và đang làm việc ở vị trí công tác phù hơp với chức trách nhiệm vụ của chức danh nghề nghiệp giáo viên THCS, nhưng chưa có chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên THCS.

Nội dung chương trình

Phần 1: Kiến thức về chính trị, quản lý nhà nước và các kỹ năng chung

Phần 2: Kiến thức, kỹ năng nghề nghiệp chuyên ngành và đạo đức nghề nghiệp

Phần 3: Tìm hiểu thực tế và viết thu hoạch.a

Đối tượng bồi dưỡng

• Giáo viên THPT hiện đang công tác tại các cơ sở giáo dục phổ thông , giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên biệt công lập thuộc hệ thống giáo dục quốc dân có cấp THPT, đã được bổ nhiệm và đang làm việc ở vị trí công tác phù hơp với chức trách nhiệm vụ của chức danh nghề nghiệp giáo viên THPT, nhưng chưa có chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên THPT.

Nội dung chương trình

Phần 1: Kiến thức về chính trị, quản lý nhà nước và các kỹ năng chung

Phần 2: Kiến thức, kỹ năng nghề nghiệp chuyên ngành và đạo đức nghề nghiệp

Phần 3: Tìm hiểu thực tế và viết thu hoạch.

Đối tượng bồi dưỡng

• Giảng viên các trường đại học, cao đẳng chưa qua đào tạo nghiệp vụ sư phạm.
• Những người có trình độ từ đại học trở lên, có kinh nghiệm hoạt động thực tiễn, có nguyện vọng trỏ thành giảng viên các trường đại học, cao đẳng
• Những người đang làm việc tại các viện nghiên cứu khoa học, các cơ quan quản lý nhà nước, các doanh nghiệp, các đơn vị sản xuất có trình độ đại học trở lên, có nguyện vọng làm giảng viên thỉnh giảng tại các trường cao đẳng, đại học
• Sinh viên tốt nghiệp loại khá, giỏi các trường đại học, có phẩm chất tốt, có nguyện vọng trở thành giảng viên các trường cao đẳng, đại học

Nội dung bồi dưỡng

1. Giáo dục đại học thế giới Việt Nam
2. Tâm lý giáo dục học đại học
3. Lý luận dạy học đại học
4. Phát triển chương trình và tổ chức quá trình đào tạo đại học
5. Đánh giá trong giáo dục đại học
6. Sử dụng phương tiện kỹ thuật và công nghệ trong dạy học đại học
7. Tâm lý học đại cương
8. Giáo dục học đại học
9. Kỹ năng dạy học đại học
10. Giao tiếp sư phạm

Đối tượng bồi dưỡng

• Viên chức giảng dạy hiện đang công tác tại các cơ sở giáo dục Đại học (GDĐH) công lập, có khả năng đảm nhận hoặc đang làm việc ở vị trí công tác phù hợp với chức trách và nhiệm vụ của chức danh nghề nghiệp Giảng viên chính hạng II
• Đang giữ chức danh nghề nghiệp Giảng viên chính ( hạng II) nhưng chưa có Chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp Giảng viên chính (hạng II).
• Đang giữ chức danh nghề nghiệp Giảng viên ( hạng II), hoặc tương đương từ 5 năm trở lên.

Nội dung bồi dưỡng

Phần 1: Kiến thức về chính trị, quản lý nhà nước và các kỹ năng chung

Phần 2: Kiến thức, kỹ năng nghề nghiệp chuyên ngành và đạo đức nghề nghiệp

Phần 3: Tìm hiểu thực tế và viết thu hoạch.

Mục đích đào tạo

Chương trình bồi dưỡng cấp chứng chỉ “Nghiệp vụ sư phạm về giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật” nhằm trang bị cho cán bộ quản lý giáo dục và giáo viên những kiến thức, kỹ năng nghiệp vự sư phạm cơ bản về giáo dục, dạy học và quản lý giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật; tổ chức thực hiện có hiệu quả các hoạt động giáo dục hòa nhập; tin tưởng vào vào khả năng của trẻ khuyết tật; tham gia tích cực vào việc huy động nguồn lực góp phần xã hội hóa giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật.

Nội dung đào tạo

1. Kiến thức cơ sở
2. Kiến thức nghiệp vụ

Giới thiệu khóa học

Quản lý ngành giáo dục mang chức năng tổ chức hoạt động giáo dục và thực hiện giám sát đánh giá hoạt động giáo dục giúp nhà trường hoạt động ổn định và cải thiện chất lượng hoạt động giáo dục.

Lựa chọn ngành học quản lý hành chính nhà nước – quản lý ngành giáo dục này bạn cần nắm chắc kiến thức cơ bản về quản lí giáo dục, các kỹ năng thực hành quản lí giáo dục để đáp ứng nhu cầu quản lý, nghiên cứu, ứng dụng khoa học và các hoạt động của nhà trường cũng như các cơ quan quản lý giáo dục các cấp trong và ngoài hệ thống giáo dục quốc dân.

Cơ hội sau khóa học

Đối tượng bồi dưỡng

• Các cán bộ, nhân viên hiện tại đang công tác và làm việc trong lĩnh vực hành chính – văn phòng, văn thư lưu trữ tại các cơ quan nhà nước; các tổ chức và doanh nghiệp.

• Sinh viên các trường trung cấp, cao đẳng và đại học (đặc biệt là sinh viên chuẩn bị tốt nghiệp, có nhu cầu tìm việc trong các văn phòng)

Nội dung bồi dưỡng

1. Văn phòng và quản trị văn phòng
2. Kỹ năng thu thập và xử lý thông tin
3. Kỹ năng soạn thảo văn bản
4. Kỹ năng soạn thảo văn bản và con dấu
5. Kỹ năng lập hồ sơ công việc
6. Thu thập và quản lý tài liệu trong cơ quan doanh nghiệp
7. Kỹ năng tổ chức sự kiện hội họp
8. Kỹ năng giao tiếp hành chính
9. Lễ tân văn phòng
10. Kỹ năng tham mưu thuyết trình
11. Kiểm tra cuối khóa

Với nhu cầu hiện nay về đào tạo kế toán kế toán doanh nghiệp ngoài yêu cầu về trình đọ cần có các yêu cầu khắt khe về các yếu tố thực tế.

Nội dung khóa học

1. Khóa học kế toán thuế: dạy xử lý hóa đơn - chứng từ, tình huống kế toán thuế để làm các loại báo cáo thuế GTGT, TNCN, TNDN, Môn Bài, quyết toán thuế... Hướng dẫn cách cân đối, tối ưu số thuế phải nộp, kê khai bổ sung - điều chỉnh
2. Khóa học thực hành trên Excel: Dạy xử lý chứng từ, tình huống nghiệp vụ kế toán kho, lương, tài sản, công nợ... để lên sổ sách, lập BCTC... học cách đối chiếu, kiểm tra số liệu, khắc phục sai sót trên sổ sách, báo cáo
3. Khóa học phần mềm kế toán: Dạy cách sử dụng phần mềm, xử lý chứng từ - nghiệp vụ để lên sổ sách, lập báo cáo tài chính trên phần mềm
4. Khóa học kế toán cho người đã biết về kế toán: Được học thực hành tất cả 3 khóa trên = thuế + Excel + phần mềm
5. Khóa học kế toán tổng hợp trọn gói A – Z – dành cho người chưa biết gì hoặc đã quên thì được học thêm lý thuyết về kế toán thực tế để hiểu công việc của người kế toán cần phải làm...

Giới thiệu khóa học

Trở thành kế toán trưởng luôn là mục tiêu phấn đấu của bất cứ ai theo đuổi ngành kế toán. Tuy nhiên, để trở thành kế toán trưởng đòi hỏi kế toán viên phải có kinh nghiệm và trình độ chuyên môn cao, đáp ứng được yêu cầu của Bộ tài chính đưa ra và có chứng chỉ nghiệp vụ kế toán trưởng chính là yêu cầu bắt buộc phải có.

Giới thiệu khóa học

Trung tâm giáo dục quốc tế SCF cung cấp khóa đào tạo và cấp chứng chỉ kế toán viên – kế toán viên chính. Chứng chỉ của trung tâm cấp là một trong những căn cứ để được dự thi nâng ngạch hoặc được học chương trình theo tiêu chuẩn ngạch cao hơn liền kề.

Đối tượng học viên

– Công chức, viên chức thực hiện chức năng quản lý về công tác kế toán trong các cơ quan nhà nước, đơn vị sự nghiệp, tổ chức có sử dụng nguồn kinh phí từ ngân sách nhà nước; có bằng tốt nghiệp đại học, cao đẳng, trung cấp kế toán trở lên.

– Tốt nghiệp chuyên ngành kế toán, kiểm toán, tài chính ngân hàng.

Đối tượng học viên

– Công chức, viên chức thực hiện chức năng quản lý về công tác kế toán trong các cơ quan nhà nước, đơn vị sự nghiệp, tổ chức có sử dụng nguồn kinh phí từ ngân sách nhà nước; đang hưởng lương ngạch kế toán viên chính hoặc đã có chứng chỉ bồi dưỡng ngạch kế toán viên.

– Hệ số lương từ 3,0 trở lên

– Tốt nghiệp đại học chuyên ngành kế toán, kiểm toán, tài chính ngân hàng

Giới thiệu khóa học

Bằng phương thức thực tế hóa nghề kế toán, cầm tay chỉ việc, bạn sẽ được học kế toán từ những chứng từ sống và tình huống thực tế phát sinh trong các doanh nghiệp thực.

• Dạy thủ tục mua hoá đơn, đặt in hoá đơn
• Dạy cách tính thuế, kê khai thuế (Báo cáo thuế tháng, quý, năm)
• Nhập môn kế toán (Nguyên lý kế toán)
• Dạy cách hạch toán thực tế vào sổ sách, lập báo cáo tài chính
• Dạy thủ thuật kế toán, thủ thuật cân đối lãi lỗ cho doanh nghiệp
• Dạy trên chứng từ thực tế theo chế độ kế toán mới nhất

Phương pháp học tập

“Học lý thuyết để nắm rõ bản chất, học thực hành để giỏi nghiệp vụ"

Chương trình giảng dạy kế toán thực tế được Hội Đồng Giảng Viên nghiên cứu, cải tiến và đổi mới, nhằm nâng cao tính ứng dụng, hướng tới mục tiêu: Học viên học xong phải làm được nghề ngay.

Hệ thống lý thuyết kế toán kết hợp với các tình huống thường xuyên xảy ra ở các doanh nghiệp. Học viên được thực hành trực tiếp ngay trên máy bằng các công cụ như Excel, phần mềm Fast, Misa, Bravo….và được giải đáp ngay các câu hỏi thực tế phát sinh trong mỗi buổi học.

Đối tượng học viên

• Hệ 01 tháng: Học viên là những người có bằng tốt nghiệp đại học ngành du lịch trở lên nhưng không phải chuyên ngành hướng dẫn du lịch
• Hệ 02 tháng: Học viên là những người có bằng tốt nghiệp trung học, cao đẳng ngành du lịch không phải chuyên ngành Hướng dẫn viên du lịch hoặc có bằng tốt nghiệp Đại học trở lên thuộc khối kinh tế, khoa học xã hội và nhân văn
• Hệ 03 tháng: Học viên là những người có bằng tốt nghiệp trung cấp, cao đẳng chuyên ngành khác hoặc có bằng tốt nghiệp đại học trở lên thuộc khối ngành Khoa học tự nhiên, khoa học kỹ thuật kinh tế.

Nội dung chương trình

Phần 1: Kiến thức cơ sở

Phần 2: Kiến thức ngành và nghiệp vụ

Phần 3: Thực tập cuối khóa

Đối tượng bồi dưỡng

• Các đối tượng có nhu cầu cấp, đổi thẻ hướng dẫn viên du lịch quốc tế.
• Hướng dẫn viên du lịch chưa có thẻ hướng dẫn viên du lịch quốc tế.
• Sinh viên có nguyện vọng làm nghề hướng dẫn viên du lịch quốc tế.
• Các đối tượng khác có nhu cầu.

Quyền lợi học viên

• Đội ngũ giảng viên giàu kinh nghiệm, nhiệt tình giảng dạy.
• Tham gia các group kín, trao đổi chia sẻ từ học viên, giảng viên
• Nhận được sự tư vấn hỗ trợ, miễn phí thủ tục đăng ký, các thông tin liên quan đến khóa học
• Nhận thẻ VIP để được hưởng ưu đãi về giảm học phí và các ưu đãi khác cho khóa học sau

Đối tượng tuyển sinh

• Học viên có nhu cầu cần chứng chỉ Nghiệp vụ thẩm định giá để nộp hồ sơ tham dự kỳ thi thẻ thẩm định viên về giá của Bộ TC hàng năm.
• Học viên có nhu cầu bồi dưỡng và nâng cao kiến thức chuyên ngành thẩm định giá.

Nội dung đào tạo

1. Tìm hiều về Pháp luật áp dụng trong hoạt động định giá và thẩm định giá
2. Các nguyên lý hình thành giá cả thị trường
3. Những nguyên lý căn bản về thẩm định giá
4. Thẩm định giá bất động sản
5. Thẩm định giá máy, thiết bị
6. Thẩm định giá doanh nghiệp
7. Thẩm định giá tài sản vô hình

Đối tượng tham gia

Người trực tiếp sản xuất, kinh doanh thực phẩm trên lãnh thổ Việt Nam trong các cơ sở

• Cơ sở sản xuất chế biến thực phẩm ( công nghiệp và thủ công nghiệp)
• Cơ sở kinh doanh thực phẩm ( bán thực phẩm, dịch vụ ăn uống, vận chuyển thực phẩm)

Nội dung chương trình

Phần 1: Các kiến thức cơ bản

Phần 2: Các kiến thức chuyên ngành, cụ thể cho từng ngành nghề sản xuât, kinh doanh thực phẩm.

Đối tượng đào tạo nghiệp vụ PCCC

• Các cá nhân giữ vị trí làm việc là chỉ huy chữa cháy quy định tại Khoản 2 Điều 37 Luật phòng cháy và chữa cháy
• Các cán bộ, đội viên trong ban PCCC cơ sở & chuyên ngành;
• Những người làm việc trong không gian và môi trường tiếp xúc với các chất có nguy cơ cháy nổ cao, có nhiều nguy hiểm về cháy nổ;
• Người làm vị trí chỉ huy tàu bay, tàu điện, tàu hỏa hoặc tàu thủy & các phương tiện giao thông cơ giới trên 30 chỗ ngồi trở lên, các phương tiện xe cơ giới chở hàng, vận chuyển các chất nguy hiểm;
• Các cơ sở sản xuất kinh doanh đồ PCCC cần có;
• Các đối tượng khác có yêu cầu được huấn luyện nghiệp vụ PCCC.

Nội dung chương trình đào tạo nghiệp vụ PCCC

Phần 1 : Giới thiệu khái quát tình hình cháy nổ và bài học kinh nghiệm từ các vụ cháy

Phần 2 : Giới thiệu những nội dung cơ bản của Luật PCCC, các nghị định, Thông tư liên quan đến công tác PCCC

Phần 3 : Hướng dẫn các biện pháp PCCC

Phần 4 : Hướng dẫn các bước xử lý khi cháy và kỹ năng thoát nạn trong đám cháy

Chứng chỉ An toàn Lao động dành cho các đối tượng:

Theo Thông tư 27/2013/TT-BLDTBXH của Bộ Lao động, Thương binh và Xã hội, chia người lao động thành 4 nhóm đối tượng:

– Nhóm 1: Các cán bộ giữ vị trí quan trọng như Giám Đốc, PGĐ.

– Nhóm 2: Cán bộ giữ vị trí quản lý, chỉ huy.

– Nhóm 3: Các công nhân, người lao động tham gia trực tiếp vào các công trình, công việc.

– Nhóm 4: Người tham gia lao động không thuộc các Nhóm 1,2,3 trên (VD như vị trí các công việc đơn giản: bảo vệ, lau dọn, làm thủ công, vv….)

Đối tượng huấn luyện

• Cấp quản lý, cán bộ chuyên trách quản lý an toàn hóa chất được đào tạo, hoặc huấn luyện về kỹ thuật an toàn hóa chất.
• Người lao động trực tiếp, tiếp xúc với hóa chất của cơ sở sản xuất phải được đào tạo, huấn luyện về kỹ thuật an toàn hóa chất.

Nội dung huấn luyện

1. Các quy định pháp luật về an toàn trong quản lý, sử dụng, bảo quản hóa chất
2. Các tiêu chuẩn an toàn hóa chất và các quy ước nhãn mác về hóa chất
3. Phân loại hóa chất theo đặc tính độc hại
4. Các yếu tố nguy hiểm trong sản xuất, sử dụng, bảo quản hóa chất
5. Yêu cầu về an toàn hóa chất trong cơ sở sản xuất
6. Các biện pháp an toàn trong sử dụng, bảo quản hóa chất

Giới thiệu khóa học

Quản lý là việc kiểm soát và điều hành nguồn tài nguyên bao gồm con người, tài sản hữu hình và vô hình để tạo ra một giá trị tư bản lớn hơn hầu đóng góp chung vào sự phát triển xã hội. Cũng vậy, quản lý bệnh viện là việc kiểm soát và điều hành nguồn lực một cơ sở dịch vụ chăm sóc sức khỏe cho bệnh nhân, khách hàng nhằm tạo ra những giá trị cho cơ sở đó qua việc chữa lành bệnh, đem lại sức khỏe tốt nhất cho người bệnh và khách hàng...

Nội dung chương trình đào tạo

1. Những thành tựu, thách thức công tác khám, chữa bệnh và trọng tâm chỉ đạo của Bộ Y tế
2. Tổng quan vị trí, chức năng, nhiệm vụ, cơ cấu tổ chức của Bộ Y tế và hệ thống khám, chữa bệnh
3. Những nội dung cơ bản của Luật Bảo hiểm y tế và các văn bản hướng dẫn
4. Luật Khám bệnh, chữa bệnh
5. Lãnh đạo và Quản lý hiệu quả
6. Quản lý và lập kế hoạch các hoạt động y tế
7. Một số kỹ năng quản lý nguồn nhân lực bệnh viện
8. Quản lý tài chính bệnh viện
9. Tự chủ bệnh viện: những thành công, khó khăn, bất cập và bài học kinh nghiệm
10. Quản lý công tác dược bệnh viện
11. Quản lý trang thiết bị kỹ thuật y tế trong bệnh viện
12. Ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý bệnh viện
13. Quản lý phát triển khoa học công nghệ, công tác NCKH, đào tạo liên tục và thực hiện y học thực chứng
14. Công tác chỉ đạo tuyến và luân phiên cán bộ hỗ trợ tuyến dưới
15. Tổng quan về quản lý chất lượng trong y tế
16. Tiêu chuẩn và chứng nhận chất lượng bệnh viện
17. Hướng dẫn công tác quản lý chất lượng bệnh viện
18. An toàn người bệnh: hiện trạng và giải pháp
19. Giải pháp nâng cao y đức, sự hài lòng của người bệnh và người nhà người bệnh
20. Tổ chức công tác chăm sóc, dinh dưỡng, tiết chế người bệnh trong bệnh viện
21. Triển khai chương trình kiểm soát nhiễm khuẩn trong các cơ sở khám bệnh, chữa bệnh