You need to enable JavaScript to run this app.

Trung Tâm Ielts Đình Lực

87 đánh giá
0976537368
Trung Tâm Ielts Đình Lực
  • Trung Tâm Ielts Đình Lực
  • Trung Tâm Ielts Đình Lực
  • Trung Tâm Ielts Đình Lực

Đánh giá

Viết đánh giá

9.4

tuyệt vời
Tổng 87 đánh giá

Mức độ hài lòng

Giáo viên
9.8
Cơ sở vật chất
9.2
Môi trường HT
9.1
Thực hành kỹ năng
9.4
Tiến bộ bản thân
9.6
Tư vấn xếp lớp
9.4
Số lượng học viên
9.3
Quan tâm học viên
9.6
Hài lòng về học phí
9.1
Sẵn sàng giới thiệu
9.8
Giáo viên Việt Nam
Máy lạnh
WiFi
Giáo trình
Thư viện
Kiểm tra đầu vào

Học viên đánh giá

Trần Gia Huy
Trần Gia Huy
Học viên

Phương Pháp Khác Biệt, Hiệu Quả

Ưu điểm

Phù hợp dành cho những bạn đặt mục tiêu cao, đặc biệt là writing; Khắc phục và cải thiện nguyên nhân gốc rễ, cản trở tăng điểm trong từng kỹ năng; Môi trường học tập cởi mở dễ dàng chia sẻ và học hỏi

Khuyết điểm

Nằm trên lầu cao của chung cư

Trải nghiệm

Phương pháp khác biệt giúp thay đổi cách nhìn nhận vấn đề; Anh Lực đã chia sẻ nhiều cách học và tự luyện tập cực kì hiệu quả; Nhận được nhiều tài liệu giá trị cho việc học sau này

Đánh giá từ học viên, không phải từ Edu2Review.
Phan Nguyễn Quỳnh Như
Phan Nguyễn Quỳnh Như
Học viên

Đội Ngũ Giáo Viên Trẻ, Gần Gũi Nhưng Nhiều Kinh Nghiệm

Ưu điểm

Giáo trình khoa học; Giáo viên giảng dạy có hiệu quả; Cơ sở vật chất tốt

Khuyết điểm

Lối đi hơi hẹp; Nên có lịch học các kỹ năng rõ ràng

Trải nghiệm

Học tại IELTS Đình Lực bạn sẽ học được cách lập luận thông minh để cải thiện kỹ năng của mình mà không phải các công thức khuôn mẫu. Các anh chị giảng viên nhiệt tình và có kiến thức cũng như cách truyền đạt tương đối dễ hiểu, khoa học

Đánh giá từ học viên, không phải từ Edu2Review.
Người dùng Edu2Review
Người dùng Edu2Review

Khóa Học Chất Lượng

Ưu điểm

phương pháp giảng dạy hiệu quả

Khuyết điểm

học phí quá cao

Trải nghiệm

Một trong những điều mình thích nhất ở lớp là việc giống người thân đang kèm mình vậy. sự quan tâm vậy mình cảm giác rất thoải mái khi hỏi và giao tiếp nhiêu với người Anh này

Đánh giá từ học viên, không phải từ Edu2Review.
Người dùng Edu2Review
Người dùng Edu2Review

Dinh Luc Eng

Ưu điểm

Môi trường năng động

Khuyết điểm

Học phí hơi cao

Trải nghiệm

Đây là một nơi rất đáng để bạn trải nghiệm học tập Các bạn có thể giới thiệu bạn bè đến đây học

Đánh giá từ học viên, không phải từ Edu2Review.

Khóa học

Đình Lực PRONUNCIATION & COMMUNICATION

Tiếng Anh tổng quát
21 buổi
4.500.000đ

Trình độ

Tiếng Anh tổng quát

Thời lượng

21 buổi
Học phí
4.500.000đ

Chương trình

Đối tượng học viên:

Những bạn mong muốn cải thiện kĩ năng Speaking

 

Mô tả chi tiết về lộ trình học & phương pháp dạy:

Phương pháp:

  • LINEAR THINKING. Phương pháp Linear Thinking (Tư Duy Tuyến Tính) được IELTS Đình Lực sáng tạo ra nhằm giải quyết tình trạng bí ý tưởng trong IELTS Writing. Thay vì sử dụng kĩ thuật “brainstorming” vốn tốn thời gian và đòi hỏi kiến thức xã hội cao, phương pháp Linear Thinking hướng suy nghĩ của học viên theo một chiều nhất định. Nói cách khác, Linear Thinking giúp học viên tránh phải “nhồi nhét” các ý tưởng mẫu, mà sẽ được hướng dẫn cách khơi gợi những ý tưởng bản thân đã có sẵn, và phát triển ý tưởng đó thành một đoạn văn hoàn chỉnh. Linear Thinking còn đảm bảo bài viết được phát triển theo một hướng cụ thể, không lan man, không vòng vo mà cuối cùng dẫn đến… lạc đề. Học viên sẽ không cần phải tự hỏi “Câu sau mình viết gì tiếp đây ta?”, mà sẽ luôn nhìn rõ được hướng phát triển của bài luận. Điều này giúp hạn chế tối đa những lỗi logic, giúp học viên đạt điểm cao nhất phần Task Response và Coherence & Cohesion trong kì thi IELTS.
  • CONSTRUCTIVISM. Với Constructivism (Giáo Dục Kiến Tạo), thay vì nhồi nhét kiến thức và bắt học sinh tiếp thu một cách thụ động, giảng viên sẽ đặt mình vào vị trí học viên và bồi đắp, xây dựng thêm kiến thức xuất phát từ nền tảng mà học viên sẵn có. Học viên không cần phải học lại từ đầu, dẫn tới mất nhiều thời gian công sức, mà sẽ được hướng dẫn cách tiến bộ dựa vào nền kiến thức đã có, chỉ tiếp thu những phần kiến thức còn thiếu. Học viên được là “trung tâm” thật sự trong lớp, thay vì chỉ là người thụ động tiếp nhận bài học như phương pháp truyền thống.
  • PERSONALIZATION. DOL English quan niệm mỗi học sinh là một chủ thể riêng biệt, có điểm mạnh, điểm yếu và có nhu cầu kiến thức khác nhau. Vì thế, muốn giúp học viên tiến bộ trong thời gian ngắn nhất thì cần phải “bắt đúng bệnh” để “dùng đúng thuốc”. Đây là lý do phương pháp Personalization (Phương pháp Cá Nhân Hóa) ra đời, nhằm phát triển lộ trình học riêng cho từng học viên, giúp phát huy điểm mạnh, cải thiện điểm yếu và “lấp” những lỗ hổng kiến thức của từng người. Ở DOL English, bên cạnh những giáo trình chung trên lớp, học viên sẽ được nhận thêm những bài tập, tài liệu để bổ sung kĩ năng, kiến thức còn thiếu và cải thiện những vấn đề của cá nhân mình.

 

Lộ trình: thiết kế riêng cho từng học sinh

Đình Lực PRE IELTS

IELTS
24 buổi
7.500.000đ

Trình độ

IELTS

Thời lượng

24 buổi
Học phí
7.500.000đ

Chương trình

Đối tượng học viên: những bạn yếu hoặc mất căn bản

 

Mô tả chi tiết về lộ trình học & phương pháp dạy 

Đầu vào

Phương pháp

Đầu ra

Kỹ năng Writing

+ Hiểu nghĩa vocab level B1, chưa hiểu rõ nghĩa trong ngữ cảnh của academic vocab

+ Nắm được verb patterns cơ bản (encourage someone to do something, help someone do something)
+ Hầu như chưa biết nhiều về collocations, đặc biệt những collocations theo topic
+ Nắm được word family và grammar cơ bản, vẫn còn sai nhiều điểm ngữ pháp (passive voice, S -V agreement, if, relative clause, câu thiếu hoặc thừa V, etc…), đặc biệt là khi áp dụng vào Writing
+ Vẫn còn thói quen viết dịch => tốn thời gian, sai ngữ pháp nhiều
+ Khó nghĩ ra ideas, không đủ viết

+ Học từ vựng level B1-B2 từ Reading, bài tâp tra từ Anh-Anh nhằm hiểu từ trong ngữ cảnh và hình thành tư duy think in English
+ Học topic-specific collocations và cách link collocations theo hệ thống idea
+ Học thêm verb/noun/Adj patterns để đa dạng hóa cấu trúc sử dụng
+ Học linear thinking phát triển idea viết câu kép
+ Làm bài tập viết câu, apply vocab + pattern + collocation + idea viết câu kép
+ Tích hợp bổ sung kiến thức Grammar thông qua sửa bài tập viết câu, chú ý điểm ngữ pháp intermediate (if clause, relative clause,…)

+ Hiểu vocab level B1-B2 trong ngữ cảnh, biết cách sử dụng collocations tương ứng
 

+ Biết cách express ideas in your own words (think in English)
 

 

+ Biết cách phát triển ý tưởng, áp dụng cấu trúc đã học viết câu kép không sai vocab và grammar, bỏ thói quen viết dịch => chuyển thành Write in Structure.
 

+ Nghĩ ra được ideas ngay cả với topic khó, ideas có hệ thống, không phụ thuộc quá nhiều vào background knowledge

Kỹ năng Listening & Speaking

Học viên cũ

+ Phát âm đúng các từ cơ bản và từ vựng đã học ở khóa trước.

+ Nói một câu vững, nhanh (verb pattern tốt)

+ Có thể liên kết 2 câu đơn (coherence, linear)

+ Nói các câu có liên kết, không tự phát.

+ Phản xạ tốt, không còn ngại nói.

+ Vốn từ đơn giản nhưng nắm chắc, sử dụng chuẩn

+ Biết cách luyện nghe + học từ vựng mới trong bài nghe

Học viên mới

+ Phát âm chưa chuẩn nhưng hiểu được các từ cơ bản.

Phát âm sai từ khó.

+ Nói được câu đơn nhưng chưa thấy rõ sự liên kết khi nói 2,3 câu liên tiếp

+ Còn tình trạng dịch từ Việt sang Anh và ấp úng khi nói

+ Tốc độ nói còn chậm

+ Dùng từ khó nhưng chưa đúng ngữ cảnh

+ Phong độ nghe không ổn định do chưa nắm được cách luyện nghe hiệu quả

+ Ở buổi học đầu, HS được chỉ rõ những nguyên nhân dẫn đến việc nghe chưa hiệu quả, được hướng dẫn cách tự luyện nghe ở nhà dựa vào tài liệu được soạn sẵn. Các bài tập nghe được thiết kế dưới dạng Homework, không tốn thời gian trên lớp (tập trung vào luyện nói)

+ HS được luyện tập cách Think in English để diễn đạt các từ vựng khó và chủ đề khó mà không cần nhiều từ vựng và ý tưởng.

+ HS được học cách tạo nên sự liên kết và mạch lạc cho câu trả lời 3 Parts IELTS bằng Linear Thinking + linking phrases + Fillers

+ Áp dụng phương pháp tăng phản xạ, nói lưu loát hơn, giúp ghi nhớ kiến thức đã học ngay tại lớp

+ HS được hướng dẫn cách ghi nhớ và sử dụng các từ vựng cao cấp đúng ngữ cảnh và tự nhiên

+ Từ vựng được nâng cao hơn so với lớp 5.0, phù hợp với đa dạng chủ đề.

+ Phát âm tốt hầu hết các từ cơ bản và các từ khó trong các chủ đề đã học.

+ Nói lưu loát (fluent), có liên kết giữa các ý và các câu (coherent) nhờ áp dụng linking phrases + fillers

+ Biết think in English, diễn đạt ý trôi chảy hơn dù gặp chủ đề khó, từ khó.

+ Sử dụng từ đúng cách, tự nhiên, hợp chủ đề, ngữ cảnh và tích lũy được một số vốn từ và ý tưởng nhất định.

+ Nắm được cách luyện nghe, thấy được sự tiến bộ sau mỗi quá trình TỰ luyện tập

Kỹ năng Reading

+ Biết nghĩa một số vocab đơn cơ bản (B1) nhưng có thể hiểu sai nghĩa trong ngữ cảnh.
+ Biết verb patterns, biết collocations cơ bản nhưng chưa thể áp dụng collocations.
+ Chưa nắm được topic-specific collocations.
+ Đọc theo kiểu đọc dịch từng từ, ghép nghĩa từ đơn lại, phụ thuộc quá nhiều vào nghĩa vocab
+ Biết cấu trúc câu kép nhưng gặp khó khan với câu phức nhiều vế hoặc cấu trúc lạ (rút gọn relative clause…)
+ Phân tích cấu trúc câu chưa nhanh, còn lố thời gian làm bài.

+ Đã làm quen cấu trúc câu hỏi R nhưng chưa vững phương pháp trả lời F/NG, cách locate information, phân biệt các heading..

+ Vẫn còn skim, scan, chưa nắm được main idea của bài.

+ Học vocab từ bài đọc Reading, học word family, patterns, collocations từng từ
+ Bổ sung vốn collocations theo chủ đề

+ Bài tập tra từ điển Anh-Anh để hiểu rõ nghĩa của từ trong ngữ cảnh
+ Làm bài tập phân tích sentence structure, note lại những structure xuất hiện trong bài, viết câu W áp dụng những structure và vocab đã học.

+ Thay đổi mindset, trước khi đọc nhìn vào cấu trúc câu thay vì đọc dịch từng từ từ trái sang phải.
+ Nhắc lại những điểm Grammar đáng lưu ý trong bài Reading.

+ Nhắc lại dạng câu hỏi R cơ bản: T/F/NG, Matching Heading, Gap-fill, Multiple Choice, đặc biệt nói sơ về thứ tự làm các câu hỏi, cách tìm thông tin nhanh.

+ Thay đổi mindset không skim, scan.

+ Hiểu nghĩa vocab B1-B2 trong ngữ cảnh, biết patterns và collocations của từ, biết cách áp dụng vào W.

+ Hiểu được cấu trúc câu và mối liên hệ các thành phần trong câu, bỏ thói quen đọc dịch, nắm được cấu trúc của câu kép, câu phức, phân tích nhanh cấu trúc.

+ Nhớ được sentence structure trong bài, tang tốc độ đọc R
+ Biết áp dụng cấu trúc R vào viết câu W.
+ Nắm được điểm Grammar cơ bản thông qua R.

+ Biết cách làm dạng câu hỏi R cơ bản, đặc biệt phân biệt F/NG, cách locate information ở gap-fill, cách làm Matching Heading và Matching Information

+ Đọc và nắm được main idea cả bài thay vì skim, scan.

Đình Lực IELTS >5.0

IELTS
24 buổi
8.000.000đ

Trình độ

IELTS

Thời lượng

24 buổi
Học phí
8.000.000đ

Chương trình

Đối tượng học viên:

Những bạn đã biết cơ bản về tiếng Anh nhưng khi áp dụng vẫn sai những lỗi cơ bản, vốn từ vựng hạn chế

 

Mô tả chi tiết về lộ trình học & phương pháp dạy

Đầu vào

Phương pháp

Đầu ra

Kỹ năng Writing

+ Chưa nắm được word family của từ và nghĩa trong ngữ canh (trừ những học sinh cũ của IELTS Đình Lực)
+ Biết nghĩa từ vựng level A2 – B1

+ Chưa biết nhiều patterns, hầu như chưa biết về collocations và cách áp dụng trong Writing
+ Biết viết một câu đơn có S – V, nhưng còn sai nhiều lỗi cơ bản: S-V agreement, tenses,….

+ Làm bài tập tra từ điển Anh-Anh => hiểu trọn vẹn nghĩa của từ trong ngữ cảnh

+ Học từ vựng level B1-B2 từ bài Reading kèm theo collocation tương ứng
+ Bài tâp idea + pattern/ collocation + vocab => full sentence
+ Dùng linear thinking hướng dẫn học sinh viết 2 câu đơn liên tiếp.

+ Hiểu rõ nghĩa từ, biết dùng từ vựng level từ B1 – B2
 

+ Biết cách phát triển ý, viết 2 câu đơn mà không cần suy nghĩ nhiều
 

+ Viết đúng grammar, không còn mắc lỗi sai cơ bản (S-V agreement, tenses, single-plural…)

Kỹ năng Listening & Speaking

Học viên cũ

+ Phát âm tốt các từ cơ bản và một số từ vựng mới được cung cấp theo từng chủ đề ở khóa trước.

+ Loại bỏ được thói quen dịch trực tiếp từ Việt sang Anh

Khắc phục tâm lí ngại nói, sợ sai ngữ pháp

+ Phát triển được câu đơn hoàn chỉnh

+ Nói 1 câu đúng, nhanh.

+ Biết được cách sử dụng từ trong câu, đúng ngữ cảnh

+ Nghe tốt đối với những topic đơn giản, phù hợp level, không quá dài

Học viên mới

+ Phát âm đúng khoảng 80% các từ vựng cơ bản. Vẫn còn sai khi phát âm từ khó, từ chứa các âm hay nhầm lẫn.

+ Còn tình trạng dịch Việt sang Anh

Vẫn còn ngại nói, sợ sai ngữ pháp nếu gặp chủ đề lạ, khó.

+ Phát triển câu đơn và một số từ cơ bản khá hoàn chỉnh

+ Nói được câu đơn nhưng còn mắc một số lỗi nhỏ.

+ Biết dùng 1 số từ đúng ngữ cảnh.

+ Nghe khá tốt đối với những topic đơn giản, phù hợp level, không quá dài

+ HS được luyện tập các verb pattern để sử dụng cho các câu đơn giản

+ HS thảo luận theo cặp, thay phiên trả lời các câu hỏi cho từng chủ đề theo ý tưởng và từ vựng của mình

+ Hs được học cách liên kết 2-3 câu đơn khi nói.

+ Áp dụng phương pháp tăng phản xạ, từ đó nói lưu loát hơn và ghi nhớ kiến thức đã học ngay tại lớp

+ Từ vựng được cung cấp cho từng chủ đề, các từ phù hợp với level, dễ học. HS được hướng dẫn cách dùng các từ một cách tự nhiên và dễ truyền đạt ý tưởng cho người nghe.

+ Phát âm tốt các từ cơ bản kèm với các từ vựng mới được cung cấp theo từng chủ đề.

+ Nói một câu vững, nhanh (verb pattern tốt)

+ Có thể liên kết 2 câu đơn (coherence, linear)

+ Nói các câu có liên kết với nhau, không còn rời rạc.

+ Phản xạ tốt, không còn ngại nói.

+ Được cung cấp các từ hay cho từng chủ đề và cách sử dụng từ trong câu, đúng ngữ cảnh

+ Nắm được cách luyện nghe, thấy được sự tiến bộ sau mỗi quá trình TỰ luyện tập

Kỹ năng Reading

+ Biết nghĩa một số vocab đơn cơ bản (A1-A2) nhưng có thể hiểu sai nghĩa trong ngữ cảnh.
+ Hiểu nghĩa và biết nhận diện verb patterns nhưng hầu như chưa biết về collocations.
+ Nắm được word family một số từ cơ bản nhưng vẫn còn áp dụng sai trong W.
+ Đọc theo kiểu đọc dịch từng từ, ghép nghĩa từ đơn lại, phụ thuộc quá nhiều vào nghĩa vocab.
+ Nắm được sentence structure của câu đơn nhưng không thể phân tích câu kép, câu phức nhiều vế.
+ Chưa nắm được phương pháp trả lời câu hỏi IELTS.

+ Học vocab từ bài đọc Reading, học word family, patterns, collocations từng từ
+ Bài tập tra từ điển Anh-Anh để hiểu rõ nghĩa của từ trong ngữ cảnh

+ Làm bài tập phân tích sentence structure, note lại những structure xuất hiện trong bài, viết câu W áp dụng những structure và vocab đã học.
+ Thay đổi mindset, trước khi đọc nhìn vào cấu trúc câu thay vì đọc dịch từng từ từ trái sang phải.
+ Nhắc lại những điểm Grammar đáng lưu ý trong bài Reading.
+ Giới thiệu dạng câu hỏi R cơ bản: T/F/NG, Matching Heading, Gap-fill, Multiple Choice

+ Hiểu nghĩa vocab trong ngữ cảnh, biết patterns và collocations của từ, biết cách áp dụng vào W.
+ Hiểu được cấu trúc câu và mối liên hệ các thành phần trong câu, bỏ thói quen đọc dịch, nắm được cấu trúc của câu kép, câu phức
+ Nhớ được sentence structure trong bài, tang tốc độ đọc R
+ Biết áp dụng cấu trúc R vào viết câu W.
+ Nắm được điểm Grammar cơ bản thông qua R.

+ Biết cách làm dạng câu hỏi R cơ bản, đặc biệt phân biệt F/NG, cách locate information ở gap-fill, cách làm Matching Heading…

Đình Lực IELTS > 6.0

IELTS
24 buổi
8.500.000đ

Trình độ

IELTS

Thời lượng

24 buổi
Học phí
8.500.000đ

Chương trình

Đối tượng học viên:

Những bạn đã nắm được từ vựng và cấu trúc tiếng Anh cơ bản nhưng chưa biết cách áp dụng sao cho tự nhiên, vốn từ vựng theo chủ đề còn hạn chế

 

Mô tả chi tiết về lộ trình học & phương pháp dạy

Đầu vào

Phương pháp

Đầu ra

Kỹ năng Writing

+ Hiểu nghĩa vocab level B1, chưa hiểu rõ nghĩa trong ngữ cảnh của academic vocab

+ Nắm được verb patterns cơ bản (encourage someone to do something, help someone do something)
+ Hầu như chưa biết nhiều về collocations, đặc biệt những collocations theo topic
+ Nắm được word family và grammar cơ bản, vẫn còn sai nhiều điểm ngữ pháp (passive voice, S -V agreement, if, relative clause, câu thiếu hoặc thừa V, etc…), đặc biệt là khi áp dụng vào Writing
+ Vẫn còn thói quen viết dịch => tốn thời gian, sai ngữ pháp nhiều
+ Khó nghĩ ra ideas, không đủ viết

+ Học từ vựng level B1-B2 từ Reading, bài tâp tra từ Anh-Anh nhằm hiểu từ trong ngữ cảnh và hình thành tư duy think in English
+ Học topic-specific collocations và cách link collocations theo hệ thống idea
+ Học thêm verb/noun/Adj patterns để đa dạng hóa cấu trúc sử dụng
+ Học linear thinking phát triển idea viết câu kép
+ Làm bài tập viết câu, apply vocab + pattern + collocation + idea viết câu kép
+ Tích hợp bổ sung kiến thức Grammar thông qua sửa bài tập viết câu, chú ý điểm ngữ pháp intermediate (if clause, relative clause,…)

+ Hiểu vocab level B1-B2 trong ngữ cảnh, biết cách sử dụng collocations tương ứng
 

+ Biết cách express ideas in your own words (think in English)
 

 

+ Biết cách phát triển ý tưởng, áp dụng cấu trúc đã học viết câu kép không sai vocab và grammar, bỏ thói quen viết dịch => chuyển thành Write in Structure.
 

+ Nghĩ ra được ideas ngay cả với topic khó, ideas có hệ thống, không phụ thuộc quá nhiều vào background knowledge

Kỹ năng Listening & Speaking

Học viên cũ

+ Phát âm đúng các từ cơ bản và từ vựng đã học ở khóa trước.

+ Nói một câu vững, nhanh (verb pattern tốt)

+ Có thể liên kết 2 câu đơn (coherence, linear)

+ Nói các câu có liên kết, không tự phát.

+ Phản xạ tốt, không còn ngại nói.

+ Vốn từ đơn giản nhưng nắm chắc, sử dụng chuẩn

+ Biết cách luyện nghe + học từ vựng mới trong bài nghe

Học viên mới

+ Phát âm chưa chuẩn nhưng hiểu được các từ cơ bản.

Phát âm sai từ khó.

+ Nói được câu đơn nhưng chưa thấy rõ sự liên kết khi nói 2,3 câu liên tiếp

+ Còn tình trạng dịch từ Việt sang Anh và ấp úng khi nói

+ Tốc độ nói còn chậm

+ Dùng từ khó nhưng chưa đúng ngữ cảnh

+ Phong độ nghe không ổn định do chưa nắm được cách luyện nghe hiệu quả

+ Ở buổi học đầu, HS được chỉ rõ những nguyên nhân dẫn đến việc nghe chưa hiệu quả, được hướng dẫn cách tự luyện nghe ở nhà dựa vào tài liệu được soạn sẵn. Các bài tập nghe được thiết kế dưới dạng Homework, không tốn thời gian trên lớp (tập trung vào luyện nói)

+ HS được luyện tập cách Think in English để diễn đạt các từ vựng khó và chủ đề khó mà không cần nhiều từ vựng và ý tưởng.

+ HS được học cách tạo nên sự liên kết và mạch lạc cho câu trả lời 3 Parts IELTS bằng Linear Thinking + linking phrases + Fillers

+ Áp dụng phương pháp tăng phản xạ, nói lưu loát hơn, giúp ghi nhớ kiến thức đã học ngay tại lớp

+ HS được hướng dẫn cách ghi nhớ và sử dụng các từ vựng cao cấp đúng ngữ cảnh và tự nhiên

+ Từ vựng được nâng cao hơn so với lớp 5.0, phù hợp với đa dạng chủ đề.

+ Phát âm tốt hầu hết các từ cơ bản và các từ khó trong các chủ đề đã học.

+ Nói lưu loát (fluent), có liên kết giữa các ý và các câu (coherent) nhờ áp dụng linking phrases + fillers

+ Biết think in English, diễn đạt ý trôi chảy hơn dù gặp chủ đề khó, từ khó.

+ Sử dụng từ đúng cách, tự nhiên, hợp chủ đề, ngữ cảnh và tích lũy được một số vốn từ và ý tưởng nhất định.

+ Nắm được cách luyện nghe, thấy được sự tiến bộ sau mỗi quá trình TỰ luyện tập

Kỹ năng Reading

+ Biết nghĩa một số vocab đơn cơ bản (B1) nhưng có thể hiểu sai nghĩa trong ngữ cảnh.
+ Biết verb patterns, biết collocations cơ bản nhưng chưa thể áp dụng collocations.
+ Chưa nắm được topic-specific collocations.
+ Đọc theo kiểu đọc dịch từng từ, ghép nghĩa từ đơn lại, phụ thuộc quá nhiều vào nghĩa vocab
+ Biết cấu trúc câu kép nhưng gặp khó khan với câu phức nhiều vế hoặc cấu trúc lạ (rút gọn relative clause…)
+ Phân tích cấu trúc câu chưa nhanh, còn lố thời gian làm bài.

+ Đã làm quen cấu trúc câu hỏi R nhưng chưa vững phương pháp trả lời F/NG, cách locate information, phân biệt các heading..

+ Vẫn còn skim, scan, chưa nắm được main idea của bài.

+ Học vocab từ bài đọc Reading, học word family, patterns, collocations từng từ
+ Bổ sung vốn collocations theo chủ đề

+ Bài tập tra từ điển Anh-Anh để hiểu rõ nghĩa của từ trong ngữ cảnh
+ Làm bài tập phân tích sentence structure, note lại những structure xuất hiện trong bài, viết câu W áp dụng những structure và vocab đã học.

+ Thay đổi mindset, trước khi đọc nhìn vào cấu trúc câu thay vì đọc dịch từng từ từ trái sang phải.
+ Nhắc lại những điểm Grammar đáng lưu ý trong bài Reading.

+ Nhắc lại dạng câu hỏi R cơ bản: T/F/NG, Matching Heading, Gap-fill, Multiple Choice, đặc biệt nói sơ về thứ tự làm các câu hỏi, cách tìm thông tin nhanh.

+ Thay đổi mindset không skim, scan.

+ Hiểu nghĩa vocab B1-B2 trong ngữ cảnh, biết patterns và collocations của từ, biết cách áp dụng vào W.

+ Hiểu được cấu trúc câu và mối liên hệ các thành phần trong câu, bỏ thói quen đọc dịch, nắm được cấu trúc của câu kép, câu phức, phân tích nhanh cấu trúc.

+ Nhớ được sentence structure trong bài, tang tốc độ đọc R
+ Biết áp dụng cấu trúc R vào viết câu W.
+ Nắm được điểm Grammar cơ bản thông qua R.

+ Biết cách làm dạng câu hỏi R cơ bản, đặc biệt phân biệt F/NG, cách locate information ở gap-fill, cách làm Matching Heading và Matching Information

+ Đọc và nắm được main idea cả bài thay vì skim, scan.

 

Đình Lực IELTS > 6.5

IELTS
24 buổi
9.000.000đ

Trình độ

IELTS

Thời lượng

24 buổi
Học phí
9.000.000đ

Chương trình

Đối tượng học viên:

Những bạn đã nắm được từ vựng và cấu trúc tiếng Anh cơ bản nhưng chưa biết cách áp dụng sao cho tự nhiên, vốn từ vựng theo chủ đề còn hạn chế

 

Mô tả chi tiết về lộ trình học & phương pháp dạy

Đầu vào

Phương pháp

Đầu ra

Kỹ năng Writing

+ Hiểu nghĩa vocab level B2 nhưng chưa biết collocations của từ, chưa áp dụng được từ trong Writing
+ Nắm vững patterns cơ bản, có khả năng viết câu đúng cấu trúc ngữ pháp
+ Nắm được collocations cơ bản (have an effect/impact on…) nhưng vẫn còn nhiều lỗi sai khi sử dụng, đặc biệt là preposition (beneficial for # harmful to)
+ Nắm được grammar cơ bản, một số chưa vững những intermediate grammar points (tense, if clause, relative clause, S-V agreement…), còn sai nhiều về các điểm ngữ pháp nhỏ nhưng khó (quantifiers, prepositions…)
+ Có thói quen viết câu kép dài nhưng sai cấu trúc
+ Khó nghĩ ideas cho unfamiliar topics, ideas còn general và overlapped, biết cách develop ideas nhưng chưa convincing (thiếu bước, nhảy bước)

+ Học từ vựng level B2 theo topic từ Reading, bài tâp tra từ Anh-Anh nhằm hiểu từ trong ngữ cảnh và hình thành tư duy think in English
+ Học topic-specific collocations và cách link collocations theo hệ thống idea
+ Dùng linear thinking phát triển idea viết câu một câu đơn và một câu kép, không triển khai idea một cách random
+ Làm bài tập viết câu, apply vocab + pattern + collocation + idea viết một câu đơn và một câu kép
+ Tích hợp bổ sung kiến thức Grammar thông qua sửa bài tập viết câu, sửa điểm ngữ pháp nhỏ (prepositions, quantifiers, conjunctions, etc.)
+ Thay đôi mindset, không viết câu quá dài, biết nghĩ tới structure cả câu trước khi viết

+ Hiểu vocab level B2 trong ngữ cảnh, biết cách sử dụng collocations tương ứng apply vào W
 

+ Biết cách express ideas in your own words (think in English)
+ Biết dùng linear thinking, kết hợp collocations/vocab và structures để viết môt câu đơn, một câu kép không tốn nhiều thời gian
 

+ Biết cách viết câu dễ hiểu, không overcomplicated.
 

+ Nghĩ ideas logically thay vì random, biết cách develop ideas

Kỹ năng Reading

+ Biết nghĩa một số vocab đơn cơ bản (B1) nhưng có thể hiểu sai nghĩa trong ngữ cảnh, đặc biệt những academic vocab có nhiều nghĩa.
+ Biết verb patterns, biết collocations cơ bản, áp dụng được vài collocations trong W nhưng chưa nhiều và còn áp dụng sai context. (vd: have real-life connection..)
+ Có vốn từ topic-specific collocations nhất định.
+ Đọc chủ yếu theo kiểu skim, scan, đọc hiểu sơ sơ, không nắm được main idea (trừ những học sinh cũ của IELTS Đình Lực)
+ Phân tích được cấu trúc câu kép, phức, trừ những cấu trúc còn lạ (đảo ngữ, rút gọn relative clause, câu ra lệnh…)

+ Đã làm quen cấu trúc câu hỏi R nhưng chưa vững phương pháp trả lời F/NG, cách locate information, phân biệt các heading.. (trừ những học sinh cũ của IELTS Đình Lực)

+ Chưa biêt chọn lọc thông tin trong R.

+ Học vocab B1-B2 kèm theo collocations và patterns để áp dụng vào W.
+ Bổ sung vốn collocations theo nhiều chủ đề đa dạng hơn, học cách tự trích ra collocations để học từ bài R.
+ Bài tập tra từ điển Anh-Anh để hiểu rõ nghĩa của từ trong ngữ cảnh, hình thành tư duy think in English, phản ứng nhanh thay vì đọc hiểu bằng cách dịch nghĩa từ.

+ Làm bài tập phân tích sentence structure, note lại những structure xuất hiện trong bài, viết câu W áp dụng những structure và vocab đã học.
+ Thay đổi mindset, trước khi đọc nhìn vào cấu trúc câu thay vì đọc dịch từng từ từ trái sang phải.

+ Nhắc lại những điểm Grammar đáng lưu ý trong bài Reading.
+ Học ideas summary để bổ trợ cho W.
+ Nhắc lại dạng câu hỏi R cơ bản: T/F/NG, Matching Heading, Gap-fill, Multiple Choice, đặc biệt nói sơ về thứ tự làm các câu hỏi, cách tìm thông tin nhanh, những dấu hiệu phải cẩn thận trong khi làm bài R (câu trả lời không paraphrase, etc.)
+ Nói về cách chọn lọc thông tin trong R, cách xác định main idea và additional information.
+ Thay đổi mindset không skim, scan.

+ Hiểu nghĩa vocab B2 trong ngữ cảnh, biết patterns và collocations của từ, biết cách áp dụng vào W.

+ Hiểu được cấu trúc câu và mối liên hệ các thành phần trong câu, bỏ thói quen đọc dịch, nắm được cấu trúc của câu kép, câu phức, phân tích nhanh cấu trúc của các câu trong bài đọc.
+ Nhớ được sentence structure trong bài, tang tốc độ đọc R
+ Biết áp dụng cấu trúc R vào viết câu W.
+ Nắm được điểm Grammar cơ bản thông qua R.

+ Biết cách làm dạng câu hỏi R cơ bản, đặc biệt phân biệt F/NG, cách locate information ở gap-fill, cách làm Matching Heading, Matching Information, labelling, summary…

+ Đọc và nắm được main idea cả bài thay vì skim, scan, giới hạn sô lần đọc lại bài.

 

 

 

 

 

 

Đình Lực IELTS > 7.0

IELTS
30 buổi
12.000.000đ

Trình độ

IELTS

Thời lượng

30 buổi
Học phí
12.000.000đ

Chương trình

Đối tượng học viên

Những bạn đã nắm được kiến thức ngữ pháp cơ bản, có vốn từ vựng tương đối nhưng gặp vấn đề trong việc sử dụng từ sao cho đúng (đặc biệt là các từ vựng học thuật chuyên ngành), viết câu kép dài và phức tạp nhưng sai cấu trúc, sử dụng các từ đồng nghĩa chưa đúng cách.

 

Mô tả chi tiết về lộ trình học & phương pháp dạy 

Đầu vào

Phương pháp

Đầu ra

Kỹ năng Writing

+ Hiểu nghĩa vocab level B2 trong ngữ cảnh, còn gặp khó khăn trong việc hiểu nghĩa academic vocab
+ Thích sử dụng synonyms nhưng sử dụng sai
+ Nắm vững nhiều patterns, có khả năng viết câu đúng và đa dạng cấu trúc ngữ pháp
+ Nắm được topic-specific collocations nhưng chưa sử dụng thành thạo trong W
+ Nắm được grammar cơ bản, một số chưa vững (passive voice, articles, prepositions, reduced relative clause…)
+ Có thói quen viết câu kép dài nhưng sai cấu trúc

+ Generate ideas một cách random, dẫn đến ideas too general and abstract => từ vựng không đủ diễn ta Có thể develop ideas nhưng chưa sâu

+ Học từ vựng level B2-C1 theo topic từ Reading, bài tâp tra từ Anh-Anh nhằm hiểu từ trong ngữ cảnh và hình thành tư duy think in English
+ Hướng dẫn cách chọn và tra collocations (dùng từ điển collocations + double check bằng Ludwig.guru and other sites) và cách link collocations theo hệ thống idea
+ Thay đổi mindset không sử dụng synonyms khi chưa rõ nghĩa context và collocation của nó
+ Dùng linear thinking phát triển idea viết hai câu kép
+ Làm bài tập viết câu, apply vocab + pattern + collocation + idea viết hai câu kép
+ Tích hợp bổ sung kiến thức Grammar thông qua sửa bài tập viết câu, sửa điểm ngữ pháp nhỏ (passive voice, articles, prepositions, reduced relative clause…)
+ Thay đôi mindset, không viết câu quá dài, biết nghĩ tới structure cả câu trước khi viết

+ Hiểu vocab level B2-C1 trong ngữ cảnh, biết cách sử dụng collocations tương ứng apply vào W


+ Biết cách express ideas in your own words (think in English)
+ Biết dùng linear thinking, kết hợp collocations/vocab và structures để viết hai câu kép không tốn nhiều thời gian
 

+ Sử dụng vocab đúng, không dùng synonyms bừa bãi, khoe từ vựng không chính xác
 

+ Biết cách viết câu dễ hiểu, không overcomplicated.
 

+ Biết generate ideas cho hầu hết các topic, tránh ideas quá general và khó viết

Kỹ năng Listening & Speaking

Học viên cũ

+ Phát âm tốt hầu hết các từ cơ bản và các từ khó trong các chủ đề đã học.

+ Nói lưu loát (fluent), có liên kết giữa các ý và các câu (coherent) nhờ áp dụng linking phrases + fillers

+ Biết think in English, diễn đạt ý trôi chảy hơn dù gặp chủ đề khó, từ khó.

+ Sử dụng từ đúng cách, tự nhiên, hợp chủ đề, ngữ cảnh và tích lũy được một số vốn từ và ý tưởng nhất định.

+ Nắm được cách luyện nghe, thấy được sự tiến bộ sau mỗi quá trình TỰ luyện tập

Học viên mới

+ Phát âm đúng các từ thông dụng. Phát âm các từ khó còn sai trọng âm.

+ Diễn đạt được ý nhưng chưa có sự liên kết giữa các câu.

+ Tốc độ nói tương, tuy nhiên vẫn hay bị ngập ngừng khi gặp chủ đề khó/ ideas khó

+ Không có từ vựng cho từng chủ đề cụ thể

+ Phong độ nghe không ổn định do chưa nắm được cách luyện nghe hiệu quả

+ Ở buổi học đầu, HS được chỉ rõ những nguyên nhân dẫn đến việc nghe chưa hiệu quả, được hướng dẫn cách tự luyện nghe ở nhà dựa vào tài liệu được soạn sẵn. Các bài tập nghe được thiết kế dưới dạng Homework, không tốn thời gian trên lớp (tập trung vào luyện nói)

+ HS được luyện tập cách Think in English để diễn đạt các từ vựng khó, ideas khó và chủ đề khó từ vốn từ hạn chế và đơn giản của bản thân

+ HS được học cách tạo nên sự liên kết và mạch lạc cho câu trả lời 3 Parts IELTS (1,2,3) bằng Linear Thinking + Linking phrases + Fillers

+ Áp dụng phương pháp tăng phản xạ, nói lưu loát hơn, giúp ghi nhớ kiến thức đã học ngay tại lớp

+ HS được hướng dẫn cách ghi nhớ và sử dụng từ vựng đúng ngữ cảnh và tự nhiên

+ Từ vựng cao cấp level 7.0+, phù hợp với đa dạng chủ đề cùng cách sử dụng đúng ngữ pháp.

+ Phát âm tốt, đúng trọng âm hầu hết các từ cơ bản và các từ khó trong các chủ đề đã học.

+ Nói lưu loát (fluent), có liên kết giữa các ý và các câu (coherent) nhờ áp dụng linking phrases + fillers

+ Biết think in English, diễn đạt ý trôi chảy dù gặp chủ đề mới, ideas mới.

+ Sử dụng từ đúng cách, tự nhiên, hợp chủ đề,  và ngữ cảnh, sát với band 7.0+

+ Nắm được cách luyện nghe, thấy được sự tiến bộ sau mỗi quá trình TỰ luyện tập

Kỹ năng Reading

+ Biết nghĩa một số vocab đơn (B2) nhưng có thể hiểu sai nghĩa trong ngữ cảnh, đặc biệt những academic vocab có nhiều nghĩa.
+ Biết verb patterns, biết collocations, áp dụng được vài collocations trong W nhưng còn áp dụng sai trong nhiều trường hợp.
+ Có vốn từ topic-specific collocations nhất định.

+ Phân tích được cấu trúc câu kép, phức, trừ những cấu trúc còn lạ (đảo ngữ, rút gọn relative clause, câu ra lệnh…)

+ Đọc chủ yếu theo kiểu skim, scan, đọc hiểu sơ sơ, không nắm được main idea, phải đọc đi đọc lại nhiều lần (trừ những học sinh cũ của IELTS Đình Lực)

+ Nắm được cách làm dạng bài R trừ những dạng khó (T/F/NG, Matching Heading, Matching Information) (trừ những học sinh cũ của IELTS Đình Lực)

+ Chưa có technique rõ rang khi làm R.

+ Học vocab B2-C1 kèm theo collocations và patterns để áp dụng vào W.
+ Bổ sung vốn collocations theo nhiều chủ đề đa dạng hơn, học cách tự trích ra collocations để học từ bài R.
+ Học ideas summary để bổ trợ cho W.
+ Bài tập tra từ điển Anh-Anh để hiểu rõ nghĩa của từ trong ngữ cảnh, hình thành tư duy think in English, phản ứng nhanh thay vì đọc hiểu bằng cách dịch nghĩa từ.

+ Làm bài tập phân tích sentence structure, note lại những structure xuất hiện trong bài, viết câu W áp dụng những structure và vocab đã học.
+ Thay đổi mindset, trước khi đọc nhìn vào cấu trúc câu thay vì đọc dịch từng từ từ trái sang phải.

+ Nhắc lại những điểm Grammar đáng lưu ý trong bài Reading.

+ Nhắc lại dạng câu hỏi R cơ bản: T/F/NG, Matching Heading, Gap-fill, Multiple Choice, đặc biệt nói sơ về thứ tự làm các câu hỏi, cách tìm thông tin nhanh, những dấu hiệu phải cẩn thận trong khi làm bài R (câu trả lời không paraphrase, etc.)
+ Nói về cách chọn lọc thông tin trong R, cách xác định main idea và additional information.
+ Thay đổi mindset không skim, scan.

+ Hiểu nghĩa vocab B2-C1 trong ngữ cảnh, biết patterns và collocations của từ, biết cách áp dụng vào W.

+ Hiểu được cấu trúc câu và mối liên hệ các thành phần trong câu, bỏ thói quen đọc dịch, nắm được cấu trúc của câu kép, câu phức, phân tích nhanh cấu trúc của các câu trong bài đọc.
+ Nhớ được sentence structure trong bài, tăng tốc độ đọc R
+ Biết áp dụng cấu trúc R vào viết câu W.
+ Nắm được điểm Grammar cơ bản thông qua R. (cách dùng a/an/the, cấu trúc parallel, đảo ngữ…)

+ Biết cách làm dạng câu hỏi R cơ bản, đặc biệt phân biệt F/NG, cách locate information ở gap-fill, cách làm Matching Heading và Matching Information

+ Đọc và nắm được main idea cả bài thay vì skim, scan, giới hạn sô lần đọc lại bài.

 

Đình Lực IELTS > 7.5

IELTS
30 buổi
15.000.000đ

Trình độ

IELTS

Thời lượng

30 buổi
Học phí
15.000.000đ

Chương trình

Đối tượng học viên:

những bạn có kiến thức ngữ pháp rất vững, vốn từ vựng ở những chủ đề thường gặp rất tốt nhưng gặp vấn đề trong việc viết câu quá phức tạp, khó hiểu và thiếu tự nhiên; vốn từ ở những chủ đề lạ còn hạn chế

 

Mô tả chi tiết về lộ trình học & phương pháp dạy

 

Đầu vào

Phương pháp

Đầu ra

Kỹ năng Writing

+ Hiểu nghĩa vocab level B2 trong ngữ cảnh, biết cách áp dụng academic vocab vào W
+ Thích sử dụng synonyms, từ cao siêu nhưng sử dụng sai, không phù hợp ngữ cảnh, unnatural
+ Nắm vững nhiều patterns, có khả năng viết câu đúng và đa dạng cấu trúc ngữ pháp

+ Nắm được topic-specific collocations cho những topic cơ bản, còn thiếu vốn từ cho unfamiliar topic (art, culture, crime…)
+ Vững về grammar trừ vài điểm ngữ pháp khó (articles, reduced relative clause, inversion, would rather, prefer…)
+ Có thói quen viết câu kép dài nhưng khó hiểu
+ Biết generate ideas cho topic, trừ topic siêu khó, ideas develop được nhưng chưa sâu.

+ Học từ vựng level C1 theo topic từ Reading

+ Học topic-specific collocations cho unfamiliar topic và cách link collocations theo hệ thống idea
+ Hướng dẫn cách chọn và tra collocations (dùng từ điển collocations + double check bằng Ludwig.guru and other sites) và cách link collocations theo hệ thống idea
+ Thay đổi mindset không sử dụng synonyms khi chưa rõ nghĩa context và collocation của nó
+ Dùng linear thinking phát triển idea viết hai câu kép
+ Làm bài tập viết câu, apply vocab + pattern + collocation + idea viết hai câu kép
+ Tích hợp bổ sung kiến thức Grammar thông qua sửa bài tập viết câu, sửa điểm ngữ pháp khó (articles, reduced relative clause, inversion, would rather, prefer…)
+ Thay đổi mindset, không viết câu quá dài, biết nghĩ tới structure cả câu trước khi viết

+ Hiểu vocab level C1 trong ngữ cảnh, biết cách sử dụng collocations tương ứng apply vào W


+ Biết cách tiết chế vocab, dùng từ natural thay vì dùng từ lố, không hợp context


+ Biết dùng linear thinking, kết hợp collocations/vocab và structures để viết hai câu kép không tốn nhiều thời gia


+ Biết generate ideas nhanh cho mọi topic, develop ideas logically, không bị lỗi overlap ideas hay ideas not convincing, develop ideas sâu
 

+ Biết cách viết câu dễ hiểu, không overcomplicated.

 

Kỹ năng Reading

+ Biết nghĩa một số vocab đơn (B2) nhưng khi bài có nhiều academic vocab thì còn lúng túng, hiểu sai, đặc biệt vocab có nhiều nghĩa.
+ Biết verb patterns, biết collocations, áp dụng được collocations trong W nhưng còn áp dụng sai hoặc thiếu tự nhiên.
+ Có vốn từ topic-specific collocations nhất định, trừ những topic khó như art, culture, crime…
+ Phân tích được cấu trúc câu kép, phức, trừ những cấu trúc còn lạ (đảo ngữ, rút gọn relative clause, câu ra lệnh…) (trừ những học sinh cũ của IELTS Đình Lực)
+ Đọc chủ yếu theo kiểu skim, scan, đọc hiểu nhưng không nắm được main idea, phải đọc đi đọc lại nhiều lần, còn phụ thuộc vào từ vựng và topic quen thuộc (trừ những học sinh cũ của IELTS Đình Lực)

+ Nắm được cách làm dạng bài R trừ những dạng khó (T/F/NG, Matching Heading, Matching Information) (trừ những học sinh cũ của IELTS Đình Lực)

+ Chưa có technique rõ ràng khi làm R.

+ Có thói quen infer quá xa hay overthink khi làm bài R, đặc biêt với dạng T/F/NG hay Multiple Choice.

+ Học vocab B2-C1 kèm theo collocations và patterns để áp dụng vào W.
+ Bổ sung vốn collocations theo nhiều chủ đề khó hơn, học cách tự trích ra collocations để học từ bài R.
+ Học ideas summary để bổ trợ cho W, biết cách tự rút ra ideas từ bài đọc.

+ Làm bài tập phân tích sentence structure, note lại những structure xuất hiện trong bài, viết câu W áp dụng những structure và vocab đã học.
+ Thay đổi mindset, trước khi đọc nhìn vào cấu trúc câu thay vì đọc dịch từng từ từ trái sang phải.
+ Nhắc lại những điểm Grammar khó đáng lưu ý trong bài Reading (đảo ngữ, parallel structure, would rather, in case/ in case of…)

+ Nhắc lại dạng câu hỏi Reading cơ bản: T/F/NG, Matching Heading, Gap-fill, Multiple Choice, đặc biệt nói sơ về thứ tự làm các câu hỏi, cách tìm thông tin nhanh, những dấu hiệu phải cẩn thận trong khi làm bài R (câu trả lời không paraphrase, etc.), những từ vựng có đa nghĩa cần hiểu đúng màu sắc nghĩa trong context.
+ Nói về cách chọn lọc thông tin trong R, cách xác định main idea và additional information.
+ Thay đổi mindset không skim, scan.

+ Hiểu nghĩa vocab C1-C2 trong ngữ cảnh, biết patterns và collocations của từ, biết cách áp dụng vào W.
+ Bổ sung vocab academic cho những topic khó.

+ Hiểu được cấu trúc câu và mối liên hệ các thành phần trong câu, bỏ thói quen đọc dịch, nắm được cấu trúc của câu kép, câu phức, phân tích nhanh cấu trúc của các câu trong bài đọc.
+ Nhớ được sentence structure trong bài, tang tốc độ đọc R và độ chính xác trả lời câu hỏi.
+ Biết áp dụng cấu trúc R vào viết câu W.
+ Nắm được điểm Grammar thông qua R. (cách dùng a/an/the, cấu trúc parallel, đảo ngữ…)
+ Biết cách làm dạng câu hỏi R cơ bản, đặc biệt phân biệt F/NG, cách locate information ở gap-fill, cách làm Matching Heading và Matching Information

+ Đọc và nắm được main idea cả bài thay vì skim, scan, giới hạn sô lần đọc lại bài.
+ Không còn thói quen infer hoặc overthink thông tin không đề cập trong bài.

Đình Lực IELTS INTENSIVE

IELTS
40 buổi
21.500.000đ

Trình độ

IELTS

Thời lượng

40 buổi
Học phí
21.500.000đ

Chương trình

Đối tượng học viên:

Mỗi học viên được thiết kế lộ trình riêng, phù hợp với trình độ đầu vào, những điểm yếu cần khắc phục, mục tiêu cũng như khả năng học và thời gian cam kết cho việc luyện thi IELTS.

 

Mô tả chi tiết về lộ trình học & phương pháp dạy:

Phương pháp:

  • LINEAR THINKING. Phương pháp Linear Thinking (Tư Duy Tuyến Tính) được IELTS Đình Lực sáng tạo ra nhằm giải quyết tình trạng bí ý tưởng trong IELTS Writing. Thay vì sử dụng kĩ thuật “brainstorming” vốn tốn thời gian và đòi hỏi kiến thức xã hội cao, phương pháp Linear Thinking hướng suy nghĩ của học viên theo một chiều nhất định. Nói cách khác, Linear Thinking giúp học viên tránh phải “nhồi nhét” các ý tưởng mẫu, mà sẽ được hướng dẫn cách khơi gợi những ý tưởng bản thân đã có sẵn, và phát triển ý tưởng đó thành một đoạn văn hoàn chỉnh. Linear Thinking còn đảm bảo bài viết được phát triển theo một hướng cụ thể, không lan man, không vòng vo mà cuối cùng dẫn đến… lạc đề. Học viên sẽ không cần phải tự hỏi “Câu sau mình viết gì tiếp đây ta?”, mà sẽ luôn nhìn rõ được hướng phát triển của bài luận. Điều này giúp hạn chế tối đa những lỗi logic, giúp học viên đạt điểm cao nhất phần Task Response và Coherence & Cohesion trong kì thi IELTS.
  • CONSTRUCTIVISM. Với Constructivism (Giáo Dục Kiến Tạo), thay vì nhồi nhét kiến thức và bắt học sinh tiếp thu một cách thụ động, giảng viên sẽ đặt mình vào vị trí học viên và bồi đắp, xây dựng thêm kiến thức xuất phát từ nền tảng mà học viên sẵn có. Học viên không cần phải học lại từ đầu, dẫn tới mất nhiều thời gian công sức, mà sẽ được hướng dẫn cách tiến bộ dựa vào nền kiến thức đã có, chỉ tiếp thu những phần kiến thức còn thiếu. Học viên được là “trung tâm” thật sự trong lớp, thay vì chỉ là người thụ động tiếp nhận bài học như phương pháp truyền thống.
  • PERSONALIZATION. DOL English quan niệm mỗi học sinh là một chủ thể riêng biệt, có điểm mạnh, điểm yếu và có nhu cầu kiến thức khác nhau. Vì thế, muốn giúp học viên tiến bộ trong thời gian ngắn nhất thì cần phải “bắt đúng bệnh” để “dùng đúng thuốc”. Đây là lý do phương pháp Personalization (Phương pháp Cá Nhân Hóa) ra đời, nhằm phát triển lộ trình học riêng cho từng học viên, giúp phát huy điểm mạnh, cải thiện điểm yếu và “lấp” những lỗ hổng kiến thức của từng người. Ở DOL English, bên cạnh những giáo trình chung trên lớp, học viên sẽ được nhận thêm những bài tập, tài liệu để bổ sung kĩ năng, kiến thức còn thiếu và cải thiện những vấn đề của cá nhân mình.

 

Lộ trình: thiết kế riêng cho từng học sinh

Giới thiệu

Giới thiệu chung về trung tâm:

Khởi điểm: Anh Lực, vốn là dân chuyên Toán Năng Khiếu, có một phương pháp học tiếng Anh hay, đúng chất logic và rành mạch của dân toán, về sau thì gọi phương pháp đó là Linear Thinking (Tư duy tuyến tính). Ban đầu đi dạy, truyền thụ phương pháp cho học sinh này như là “nghề tay trái”, nhưng càng dạy thì càng thấy có duyên, được học sinh thích và áp dụng hiệu quả, đạt kết quả cao, vì vậy mà theo đuổi luôn con đường này và có Trung Tâm IELTS Đình Lực như hiện nay.

Phát triển: Khi trung tâm mở rộng và phát triển thì tuyển thêm các bạn giáo viên, chủ yếu là sinh viên trẻ có thành tích tốt. Có những bạn là sinh viên sư phạm, theo đuổi con đường giảng dạy. Cũng có những bạn vốn học những ngành ít liên quan (như Tài chính, Kinh tế), nhưng vẫn đi dạy vì “lỡ” thích không khí lớp học. Nhưng tất cả các bạn giáo viên đều có một điểm chung, đó là sự tận tâm và tinh thần cầu tiến, luôn nghĩ cách để khiến học sinh hứng thú hơn, đổi mới tài liệu và phương pháp dạy liên tục để học sinh không thấy chán.

Định hướng: Dù phát triển với quy mô nào, thì “phương châm” của IELTS Đình Lực vẫn là tập trung thay đổi cách tư duy và phương pháp học của học sinh, từ đó việc học không còn là gánh nặng mà trở nên dễ dàng và thú vị hơn. IELTS không chỉ dành cho những bạn thông minh, chuyên ngữ hay học trường quốc tế, mà bất kì học sinh nào, chỉ cần học đúng phương pháp, đều có thể đạt kết quả như mong muốn.

Địa điểm