Sư phạm Tin học

Thời gian đào tạo: 3 năm

Đối tượng tuyển sinh

• Học sinh đã tốt nghiệp Trung học phổ thông (theo hình thức giáo dục chính qui hoặc giáo dục thường xuyên).
• Các thí sinh thuộc diện được tuyển thẳng cần làm hồ sơ xét tuyển thẳng theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Mục tiêu đào tạo

Đào tạo Cử nhân Khoa học ngành Sư phạm Tin học – có phẩm chất chính trị, đạo đức và sức khỏe tốt; có kiến thức và kĩ năng chuyên môn cần thiết của ngành học; nắm vững cơ sở lý luận và phương pháp dạy học môn Tin học đối với các cấp học/đối tượng học khác nhau để đáp ứng được các yêu cầu giảng dạy Tin học trong thời đại mới.

Chuẩn đầu ra cho sinh viên

Về kiến thức

• Nắm vững các kiến thức cơ bản về tâm lý học, giáo dục học và phương pháp giáo dục học sinh bậc trung học phổ thông.
• Nắm vững chương trình Tin học bậc THCS và các tri thức về phương pháp giảng dạy Tin học ở trường THCS.
• Có kiến thức cơ sở ngành về phân tích thiết kế các hệ thống thông tin cỡ vừa và nhỏ; thiết kế và thực hiện các phần mềm; nắm vững công nghệ lập trình; thiết kế và quản trị mạng.
• Có trình độ toán cho tin học để hiểu biết và giải quyết các vấn đề liên quan đến toán học, lập trình.

Về kỹ năng

Kỹ năng cứng

• Khai thác, quản lý và vận hành được hệ thống máy tính và mạng máy tính trong các cơ sở giáo dục.
• Kỹ năng lập trình máy tính trong một số ngôn ngữ bậc cao.
• Kỹ năng tìm hiểu, xây dựng và hướng dẫn sử dụng các phần mềm trong công tác giảng dạy và quản lý trường học.
• Thiết kế, quản lý kế hoạch dạy học và giáo dục dựa trên kiến thức nội dung môn học, người học, cộng đồng và mục tiêu của chương trình.
• Khai thác được các thành tựu của khoa học công nghệ trong giáo dục. Sử dụng nhiều phương pháp dạy học khác nhau để khuyến khích sự phát triển tư duy, giải quyết vấn đề và các kỹ năng thể hiện của người học

Kỹ năng mềm

• Có khả năng tạo môi trường học tập tương tác trên cơ sở hiểu biết động cơ và hành vi của cá nhân và nhóm, khuyến khích người học chủ động trong học tập và tự tạo động cơ học tập.
• Sử dụng các phương pháp đánh giá khác nhau đảm bảo yêu cầu công khai, công bằng, khách quan, chính xác, toàn diện và phát triển năng lực tự đánh giá của người học. Phân tích kết quả kiểm tra đánh giá để điều chỉnh quá trình dạy và học.

Cơ hội nghề nghiệp

Củ nhân sau khi tốt nghiệp có thể làm giáo viên Tin học tại trường tiểu học và trung học cơ sở.