Giáo dục Tiểu học

Thời gian đào tạo: 4 năm

Khối lượng kiến thức: 130 tín chỉ

Đối tượng tuyển sinh: Thí sinh đủ điều kiện theo quy định tại Điều 6, Quy chế tuyển sinh đại học hệ chính quy.

Mục tiêu đào tạo

Chương trình đào tạo ngành Giáo dục tiểu học đào tạo giáo viên tiểu học có kiến thức và kỹ năng sư phạm tốt, đáp ứng nhu cầu đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục Việt Nam; người công dân tốt, người giáo viên trung thực và sáng tạo, nhân ái, khoan dung, tận tụy vì sự nghiệp giáo dục; sống gương mẫu, có ý thức trách nhiệm cao với bản thân, gia đình, Tổ quốc và cộng đồng quốc tế; có bản lĩnh vững vàng trong một thế giới thay đổi từng ngày.

Sinh viên tốt nghiệp có thể làm làm công tác giảng dạy, nghiên cứu và quản lý tại các trường học, các phòng giáo dục, các cơ sở giáo dục, các trung tâm, viện nghiên cứu.

Chuẩn đầu ra cho sinh viên

Về kiến thức

• Có các kiến thức khoa học cơ sở để tiếp thu kiến thức giáo dục chuyên nghiệp ngành tiểu học.
• Hiểu và nắm vững kiến thức chuyên môn, đảm bảo dạy tốt các môn học và các hoạt động giáo dục trong chương trình các lớp cấp tiểu học; được nâng cao về 3 môn Tiếng Việt, Toán, Tự nhiên – Xã hội, tạo điều kiện để sinh viên tốt nghiệp có thể học tiếp lên trình độ cao hơn.
• Có kiến thức cơ bản về tâm lí học, giáo dục học, phương pháp dạy học ở tiểu học, biết vận dụng các kiến thức vào thực tiễn dạy học, giáo dục ở tiểu học.
• Nắm vững kiến thức tâm lí học, giáo dục học, lí luận và phương pháp dạy học bộ môn để giảng dạy và giáo dục học sinh.
• Nắm được nội dung, chương trình, tiếp cận các quan điểm và phương pháp dạy học hiện đại trong dạy học ở tiểu học.
• Có kiến thức về môi trường, dân số, an ninh – quốc phòng, an toàn giao thông, quyền trẻ em, y tế học đường để có thể thực hiện giáo dục tích hợp.
• Được trang bị những thông tin cập nhật về đổi mới giáo dục tiểu học trong nước và khu vực, có khả năng vận dụng đổi mới phương pháp dạy học các môn học ở tiểu học.

Về kỹ năng

Kỹ năng cơ bản

• Biết lập kế hoạch giáo dục, kế hoạch bài học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá ở tiểu học.
• Biết vận dụng kiến thức tâm lí học, giáo dục học và phương pháp dạy học để dạy tốt các môn học ở cấp tiểu học.
• Có kĩ năng tổ chức quản lí lớp học, các hoạt động ngoài giờ lên lớp, công tác Đội TNTP Hồ Chí Minh.
• Biết sử dụng các phương tiện, đồ dùng dạy học và một số phương tiện nghe nhìn thông dụng để hỗ trợ giảng dạy.
• Có phương pháp nghiên cứu khoa học, biết giải quyết những vấn đề nảy sinh trong thực tiễn giáo dục ở tiểu học.

Kỹ năng mềm

• Có trình độ Tin học tương đương trình độ B, biết sử dụng các phần mềm dạy học ở tiểu học.
• Có trình độ tiếng Anh tương đương trình độ B.
• Có khả năng phối hợp, làm việc theo nhóm và làm việc độc lập.
• Có kĩ năng tự học, tự nghiên cứu nâng cao năng lực chuyên môn nghiệp vụ, đáp ứng yêu cầu về chất lượng giáo dục cũng như đòi hỏi ngày càng cao của xã hội.

Cơ hội nghề nghiệp

• Các trường tiểu học, các cơ quan quản lý giáo dục.
• Các khoa Giáo dục tiểu học của các trường TCSP, CĐSP, ÐHSP.