Giáo dục thể chất

Thời gian đào tạo: 4 năm

Khối lượng kiến thức: 127 tín chỉ.

Mục tiêu đào tạo

Chương trình đào tạo Cử nhân ngành Giáo dục thể chất (GDTC) có có phẩm chất chính trị, đạo đức, có năng lực chuyên môn và nghiệp vụ sư phạm, đáp ứng nhu cầu đổi mới nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, kiểm tra đánh giá kết quả dạy học môn thể dục trong các trường ở bậc học phổ thông, hoặc làm công tác quản lý phong trào TDTT ở các Sở, ngành,...

Chuẩn đầu ra cho sinh viên

Về kiến thức

• Nắm vững các nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác-Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh và quan điểm đường lối cách mạng của Đảng cộng sản Việt Nam.
• Có kiến thức về mục tiêu, nhiệm vụ, nội dung, cách đánh giá kết quả giảng dạy các môn thể thao, nguyên tắc, phương pháp giảng dạy giáo dục thể chất, nguyên lý kỹ thuật các môn thể thao.
• Có kiến thức nhất định về khoa học xã hội và nhân văn, khoa học tự nhiên, đặc biệt các kiến thức nền tảng của lĩnh vực sư phạm và hoạt động TDTT, nắm vững nguyên lý và phương pháp giảng dạy các môn thể thao.
• Hiểu và nắm vững kiến thức khoa học TDTT để nâng cao khả năng tự lập, sáng tạo, tự nâng cao tri thức, có năng lực tự phát hiện, phân tích và giải quyết vấn đề trong lĩnh vực giáo dục thể chất.
• Có hệ thống các kiến thức về mục tiêu, nhiệm vụ, nội dung, cách đánh giá kết quả giảng dạy các môn thể thao, nguyên tắc, phương pháp giảng dạy Giáo dục thể chất, nguyên lý kỹ thuật các môn thể thao. Kiến thức về thi đấu trọng tài các môn thể thao.

Về kỹ năng

• Có kỹ năng hoàn thành công việc đòi hỏi xác định, phân tích, giải quyết vấn đề thực triển trong hoạt động TDTT trường học;
• Có kỹ năng xây dựng kế hoạch, soạn giáo án. Tổ chức các hoạt động giáo dục và dạy học ở các nhà trường;
• Có kỹ năng thực hành tốt các môn Thể thao để giảng dạy và huấn luyện TDTT;
• Có khả năng tham gia công tác trong các Đoàn thể và các tổ chức xã hội như: Đoàn thanh niên, Đội thiếu niên,...;
• Có kỹ năng thực hiện chương trình đào tạo, hoạt động dạy học và tổ chức kiểm tra đánh giá nội dung môn học giáo dục thể chất trong các trường ở bậc học phổ thông;
• Có khả năng làm việc độc lập khi được phân công nhiệm vụ và biết vận dụng một cách sáng tạo kiến thức đã học vào hoạt động thực tiễn;
• Năng lực tìm tòi, tiếp cận, ứng dụng hiệu quả và sáng tạo các kỹ thuật, kỹ năng và công cụ hiện đại để giải quyết những vấn đề thực tế của ngành;
• Phương pháp làm việc khoa học và chuyên nghiệp, tư duy hệ thống và tư duy phân tích, khả năng trình bày, khả năng giao tiếp và làm việc hiệu quả trong nhóm (đa ngành), hội nhập được trong môi trường quốc tế.

Cơ hội nghề nghiệp

Sau khi tốt nghiệp sinh viên có khả năng giảng dạy môn học giáo dục thể chất trong các trường học thuộc hệ thống giáo dục quốc dân hoặc làm công tác quản lý phong trào TDTT ở các Sở, Ngành...các đơn vị TDTT cơ sở tại các địa phương.