Giáo dục Mầm non

Giới thiệu tóm tắt về chương trình đào tạo

Chương trình đào tạo ngành Giáo dục mầm non (GDMN) nhằm đào tạo giáo viên mầm non đáp ứng yêu cầu đổi mới của GDMN, đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục đào tạo trong xu thế hội nhập và phát triển. Các GVMN được đào tạo có đầy đủ những phẩm chất, đạo đức và năng lực nghề nghiệp; có sức khỏe, yêu nghề, mến trẻ. Đồng thời, có thể bồi dưỡng để làm công tác quản lý ngành GDMN và giảng dạy các bộ môn phương pháp ở các trường trung cấp, cao đẳng và đại học có ngành GDMN, có khả năng học ở bậc học cao hơn.

Chuẩn đầu ra

Kiến thức

• Có kiến thức thực tế vững chắc, toàn diện trong lĩnh vực chăm sóc và giáo dục trẻ mầm non;
• Có kiến thức chuyên sâu về chăm sóc sức khỏe cho trẻ mầm non, bao gồm kiến thức về vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường lứa tuổi mầm non; dinh dưỡng và an toàn thực phẩm; phòng bệnh, đảm bảo an toàn và xử lí ban đầu các bệnh và tai nạn cho trẻ mầm non;
• Có kiến thức chuyên sâu về hoạt động giáo dục trẻ mầm non gồm: Giáo dục phát triển thể chất, giáo dục phát triển ngôn ngữ, giáo dục phát triển nhận thức, giáo dục phát triển thẩm mĩ, giáo dục phát triển kỹ năng xã hội; kiến thức về đánh giá sự phát triển của trẻ mầm non;
• Kiến thức về công nghệ thông tin ứng dụng trong hoạt động nghề nghiệp.
• Kiến thức về lập kế hoạch, tổ chức và giám sát quá trình chăm sóc và giáo dục trẻ
• Kiến thức cơ bản về quản lý, điều hành hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ
• Nắm vững kiến thức cơ bản về khoa học, xã hội, chính trị và pháp luật.

Kĩ năng

• Kỹ năng nhận thức liên quan đến phản biện, phân tích, tổng hợp để giải quyết các vấn đề nảy sinh trong hoạt động nghề nghiệp
• Kỹ năng thực hành nghề nghiệp: nắm vững và thực hành thành thạo các kỹ năng chăm sóc trẻ mầm non: Tổ chức, thực hiện được chế độ dinh dưỡng cho các nhóm đối tượng trẻ; Xây dựng và tổ chức thực hiện chế độ đảm bảo vệ sinh, an toàn cho trẻ; kỹ năng xử lý các tai nạn thường gặp cho trẻ, kỹ năng phòng bệnh cho trẻ…;
• Kỹ năng phối hợp với các lực lượng giáo dục khác để nâng cao hiệu quả chăm sóc giáo dục trẻ em - Kỹ năng tổ chức các hoạt động giáo dục trẻ theo từng độ tuổi: Kỹ năng tổ chức hoạt động phát triển thể chất, kỹ năng tổ chức hoạt động phát triển ngôn ngữ; kỹ năng tổ chức hoạt 2 động phát triển nhận thức, kỹ năng tổ chức hoạt động phát triển thẩm mĩ, kỹ năng tổ chức hoạt động phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội.
• Kỹ năng giao tiếp, ứng xử với trẻ, đồng nghiệp, phụ huynh và cộng đồng trên tinh thần tôn trọng, hợp tác, chia sẻ.
• Có kĩ năng làm việc độc lập hoặc theo nhóm trong điều kiên làm việc thay đổi; chịu trách nhiệm cá nhân, trách nhiệm với nhóm trong việc phổ biến, truyền bá kiến thức chăm sóc giáo dục trẻ mầm non.
• Kỹ năng đánh giá chất lượng công việc sau khi hoàn thành và kết quả thực hiện của các thành viên trong nhóm
• Kỹ năng truyền đạt vấn đề và giải pháp tới người khác tại nơi làm việc; chuyển tải, phổ biến kiến thức, kỹ năng trong việc thực hiện nhiệm vụ cụ thể hoặc phức tạp.

KHẢ NĂNG ĐÁP ỨNG CƠ HỘI NGHỀ NGHIỆP CỦA NGƯỜI TỐT NGHIỆP

• Giáo viên hoặc Quản lý ở các cơ sở giáo dục mầm non
• Giảng viên các khoa đào tạo giáo viên mầm non trong các trường sư phạm
• Quản lý hoặc chuyên viên phụ trách mầm non tại Bộ giáo dục, Vụ giáo dục mầm non; các Sở giáo dục, phòng giáo dục.
• Nghiên cứu viên (về giáo dục mầm non) ở các Viện nghiên cứu
• Tham gia các dự án của các tổ chức trong và ngoài nước trong lĩnh vực GDMN.
• Làm việc tại các Trung tâm hỗ trợ và phát triển giáo dục hoà nhập và các cơ sở giáo dục trẻ mầm non có nhu cầu đặc biệt khác