Trẻ em nên sớm được tiếp xúc với tiếng Anh giao tiếp để tận dụng lợi thế về lứa tuổi. Điều này không chỉ giúp trẻ giao tiếp tiếng Anh một cách tự nhiên, thuần thục mà còn giúp trẻ tự tin khi giao tiếp, có khả năng tư duy cao và mạnh dạn khi tham gia các hoạt động xã hội.
Bảng xếp hạng trung tâm
tiếng Anh trẻ em tốt nhất
Phải thật sự quan tâm đến việc học tiếng Anh giao tiếp cho trẻ em
Rất nhiều nghiên cứu trên thế giới đã chứng minh rằng, trẻ càng nhỏ tuổi thì khả năng tiếp thu một loại ngôn ngữ bất kì sẽ càng tốt và thời gian để chúng học hỏi càng nhanh hơn.
Điều này được lí giải là do trẻ em không ý thức được rằng mình đang học ngôn ngữ. Khi tiếp xúc với tiếng Anh, đơn thuần chỉ bắt chước một thứ tiếng mới, chúng nghe và bập bẹ nói theo.
Khả năng tiếng Anh giao tiếp trẻ em của bé 3 tuổi (Nguồn: Talkpro)
Nếu như học phát âm một thứ tiếng mới là điều có phần khó khăn đối với người lớn thì đối với trẻ nhỏ lại là một việc hết sức dễ dàng. Phần là bởi vì chúng vẫn chưa chịu ảnh hưởng nặng từ tiếng Việt; phần khác là ở tuổi này trẻ rất thích được nói, sẵn sàng bắt chước và dễ dàng thu nạp.
Sự khác biệt trong tiếng Anh giao tiếp trẻ em và tiếng Anh giao tiếp người lớn
Chương trình học tiếng Anh giao tiếp cho trẻ em khác hoàn toàn so với cho người lớn do những đặc điểm về tâm lý, lứa tuổi, thời gian, nhu cầu học tập khác nhau giữa hai nhóm đối tượng trên.
Người lớn họ đã có gia đình, có công việc và rất nhiều mối quan hệ xã hội nên phổ kiến thức được thiết kế phải rộng hơn, gắn liền với công việc và bối cảnh xã hội của họ. Người lớn thường rất bận nên thời gian dành cho việc học tiếng Anh là rất ít. Mặt khác, khả năng tiếp thu một ngôn ngữ mới của họ cũng không bằng trẻ em.
Tiếng Anh giao tiếp trẻ em khác hẳn người lớn (Nguồn: Wall Street English)
Chương trình học tiếng Anh giao tiếp cho trẻ em tuy không nặng về kiến thức nhưng lại yêu cầu khắt khe về thái độ cũng như các kĩ năng mềm khác của trẻ, vì độ tuổi này rất dễ uốn nắn, dễ điều chỉnh.
Trong quá trình học ngoại ngữ, tâm lý là một trong những nhân tố quan trọng ảnh hưởng đến việc tiếp nhận. Đối với người lớn, càng trưởng thành, ý thức lòng tự tôn càng mạnh, và càng có xu hướng quan tâm những ý kiến đánh giá của người khác đối với bản thân.
Ở người lớn luôn một sự lo lắng, đó là nỗi lo sẽ mắc lỗi, sợ sẽ làm trò cười cho người khác do cho rằng trình độ mình còn thấp. Những nhân tố này tác động làm ngăn cản sự tiếp xúc của họ đối với thế giới bên xung quanh, ngại nói chuyện.
Nếu nhìn từ đặc điểm tâm lý của trẻ nhỏ sẽ thấy trẻ rất thích thú trước mọi sự vật mới mẻ, do đó trẻ rất hoạt bát và tự nhiên trong quá trình học ngoại ngữ.
Khóa học tiếng Anh giao tiếp cho trẻ em có nên dừng lại ở giao tiếp?
Khả năng phản xạ của trẻ ở độ tuổi này rất nhạy, là lứa tuổi rất dễ tiếp thu một ngôn ngữ mới. Tuy nhiên, không nên nhồi nhét quá nhiều kiến thức cho trẻ vì như vậy sẽ làm trẻ cảm nhận được sự nặng nề của việc học – điều này sẽ làm mất đi khả năng tiếp thu của trẻ.
Phụ huynh nên lưu ý cung cấp kiến thức một cách có chọn lọc, đồng thời tăng cường hoạt động tương tác giữa người dạy và người học để tăng phản xạ của trẻ, giúp trẻ có thể giao tiếp tiếng Anh một cách tự nhiên, không ngượng nghịu.
Tạo ra một môi trường tương tác liên lục với những trò chơi hấp dẫn, ít đè nặng kiến thức, kích thích khả năng của trẻ, từ đó trẻ có thể dung nạp một cách nhẹ nhàng, tự nhiên.
Hi vọng với những chia sẻ vừa rồi Edu2Review có thể giải đáp thắc mắc về tiếng Anh giao tiếp cho trẻ em.
Trà Giang (tổng hợp)
