Rồng Việt Education

Giới thiệu

Giáo dục kỹ năng sống đang là nhu cầu giáo dục cần thiết và cấp bách cho các em học sinh trước các vấn đề của cuộc sống hiện đại.

Có thể thấy, nhu cầu dạy và học cũng như nâng cao trình độ chuyên môn tay nghề, phương pháp giảng dạy Kỹ năng sống một cách hiệu quả - chất lượng nhất đang ngày một tăng lên.

Tuy nhiên, làm sao để bài dạy của thầy cô mang lại sự hứng thú và có chất lượng cao nhất, dùng phương pháp nào, kỹ thuật ra sao để tạo được sự thu hút và truyền tải tốt nhất đến người học,... và còn rất nhiều những vấn đề xung quanh phương pháp giáo dục thì không phải ai cũng thành thạo và áp dụng hiệu quả.

Khi tham gia khóa học quý thầy cô, anh/chị và các bạn sẽ được trau dồi các kỹ thuật, phương pháp giáo dục tích dục, được tham gia thực hành giảng dạy và sau khi hoàn thành khóa học sẽ được trao giấy chứng nhận của Viện nghiên cứu giáo dục (trực thuộc trường ĐHSP TPHCM). Cùng với đó là cơ hội thực tập, rèn luyện giáo dục Kỹ năng sống trong môi trường thực tế sau khi học xong.

Giới thiệu

Hầu hết mọi người đều cho rằng, tư duy sáng tạo – ý tưởng là năng khiếu trời cho. Tuy nhiên, trên thực tế, sự sáng tạo của trẻ bắt nguồn từ phương pháp tư duy và giải quyết tình huống - yếu tố hoàn toàn có thể đạt được thông qua rèn luyện. Cùng với trí tưởng tượng, sự độc lập và linh hoạt là những yếu tố quan trọng tạo nên tư duy sáng tạo. Việc trẻ làm quen, vận dụng và xử lý các tình huống đời thường sẽ tạo ra những cách tiếp cận và rèn luyện mới.

Đối tượng:

Trẻ độ tuổi từ 6 – 11 tuổi.

Phương pháp huấn luyện

Sử dụng phương pháp dạy học tích cực, học sinh là trung tâm tự khám phá nội dung học thông qua:

• Trò chơi nhận thức hào hứng ý nghĩa.
• Sắm vai giải quyết các tình huống có vấn đề.
• Xem clip khai thác nội dung.
• Phân tích, đánh giá vấn đề dưới nhiều góc cạnh
• Kết hợp sự hỗ trợ từ nhà trường và gia đình.
• Thực hành trải nghiệm trên lớp học và thực tế.

Nội dung

Giới thiệu

Lứa tuổi THCS là lứa tuổi “gần bạn xa mẹ” nên các mối quan hệ bạn bè luôn là trọng yếu nhất. Bạn bè giai đoạn này việc chọn bạn mà chơi sẽ ảnh hưởng rất nhiều đến định hướng tư tưởng và hành động của trẻ. Cộng thêm sự phát triển của công nghệ thông tin như hiện nay, trẻ càng có cơ hội tiếp xúc với nhiều tư tưởng và văn hóa khác nhau. Nhằm giúp trẻ định hướng giá trị đúng và có phương thức ứng xử đúng đắn trong tình bạn Trung tâm Rồng Việt mở khóa học "Hiểu để vươn xa- teen năng động".

Đối tượng

Trẻ độ tuổi từ 11 – 14 tuổi.

Phương pháp huấn luyện

Sử dụng phương pháp dạy học tích cực, học sinh là trung tâm tự khám phá nội dung học thông qua:

• Trò chơi nhận thức hào hứng ý nghĩa.
• Sắm vai giải quyết các tình huống có vấn đề.
• Xem clip khai thác nội dung.
• Phân tích, đánh giá vấn đề dưới nhiều góc cạnh
• Kết hợp sự hỗ trợ từ nhà trường và gia đình.
• Thực hành trải nghiệm trên lớp học và thực tế.

Nội dung

Giới thiệu

Nhiều bậc phụ huynh luôn trăn trở vì con mình quá nhút nhát, e dè, không dám làm quen với bạn mới và môi trường mới. Sự nhút nhát của trẻ ảnh hưởng không hề nhỏ đến khả năng giao tiếp xã hội, sự tiếp thu kiến thức và cuộc sống của trẻ. Khóa học MC Nhí trang bị những kỹ năng mềm quan trọng giúp các bạn nhỏ rèn luyện sự tự tin, khả năng nói - dẫn chương trình, thuyết trình lưu loát, cuốn hút. Những kỹ năng này cần được rèn luyện và bồi dưỡng từ căn bản và liên tục cho đến khi trẻ đã tập thành thói quen để có thể tiếp tục tự phát huy trong hành trình tiếp theo của cuộc đời.

Đối tượng:

Trẻ độ tuổi từ 6 – 11 tuổi.

Phương pháp huấn luyện:

Sử dụng phương pháp dạy học tích cực, học sinh là trung tâm tự khám phá nội dung học thông qua:

• Trò chơi nhận thức hào hứng ý nghĩa.
• Sắm vai giải quyết các tình huống có vấn đề.
• Xem clip khai thác nội dung.
• Phân tích, đánh giá vấn đề dưới nhiều góc cạnh
• Kết hợp sự hỗ trợ từ nhà trường và gia đình.
• Thực hành trải nghiệm trên lớp học và thực tế.

Nội dung:

Giới thiệu

Mục tiêu:

• Đánh giá bản thân và xác định ưu điểm, hạn chế của bản thân.
• Nhận thức các nguy hiểm có thể xảy ra với trẻ và chủ động phòng tránh.
• Sử dụng kiến thức để áp dụng hiệu quả vào việc học tập và vui chơi.
• Xây dựng được một kế hoạch ngắn hạn, tự chủ cho bản thân.
• Chủ động thể hiện bản thân với tinh thần tự tin, kiên định với mục tiêu đề ra.

Đối tượng:

Trẻ độ tuổi từ 6 – 11 tuổi.

Phương pháp huấn luyện:

Sử dụng phương pháp dạy học tích cực, học sinh là trung tâm tự khám phá nội dung học thông qua:

• Trò chơi nhận thức hào hứng ý nghĩa.
• Sắm vai giải quyết các tình huống có vấn đề.
• Xem clip khai thác nội dung.
• Phân tích, đánh giá vấn đề dưới nhiều góc cạnh
• Kết hợp sự hỗ trợ từ nhà trường và gia đình.
• Thực hành trải nghiệm trên lớp học và thực tế.

​​​​​​​Nội dung:

Giới thiệu

Theo tổ chức Văn hóa, Khoa học và Giáo dục của Liên hiệp quốc (UNESCO), kỹ năng sống là năng lực cá nhân để thực hiện các chức năng và tham gia vào cuộc sống hàng ngày.

Mục tiêu:

• Đánh giá bản thân và xác định ưu điểm, hạn chế của thân để phát triển đúng đắn có kế hoạch.
• Nhận thức các nguy hiểm có thể xảy ra với trẻ và chủ động phòng tránh.
• Sử dụng kiến thức để áp dụng hiệu quả vào việc học tập và vui chơi.
• Xây dựng được một kế hoạch ngắn hạn cho bản thân.
• Chủ động thể hiện bản thân với tinh thần tự tin, kiên định với mục tiêu đề ra.

Phương pháp đào tạo

Sử dụng phương pháp dạy học tích cực, học sinh là trung tâm tự khám phá nội dung học thông qua:

• Trò chơi nhận thức hào hứng ý nghĩa
• Sắm vai giải quyết các tình huống có vấn đề
• Xem clip khai thác nội dung
• Phân tích, đánh giá vấn đề dưới nhiều góc cạnh
• Kết hợp sự hỗ trợ từ nhà trường và gia đình.
• Thực hành trải nghiệm trên lớp học và thực tế

Nội dung:

Giới thiệu

Dành cho học sinh từ 12-16 tuổi

Mục tiêu:

- Cung cấp những kiến thức cơ bản về sự phát triển tâm sinh lý độ tuổi vị thành niên.

- Kỹ năng ứng xử với gia đình, bạn bè và xây dựng mối quan hệ xã hội.

- Định hướng các em khám phá ưu thế bản thân, định hình việc xây dựng và phát triển thương hiệu cá nhân.

-Rèn luyện kỹ năng sinh hoạt tập thể từ cơ bản đến nâng cao, tạo điều kiện cho các em thực hành tổ chức nâng cao sự tự tin trước tập thể.

- Các em làm quen với những phương pháp học tập hiệu quả (ghi tốc ký, ghi nhớ nhanh, sơ đồ tư duy) và phương pháp xây dựng, thực hiện kế hoạch.

Nội dung:

Giới thiệu

Các bậc phụ huynh và giáo viên các cấp học mầm non và tiểu học thường than phiền học sinh kém tập trung trong giờ học. Phụ huynh thường băn khoăn tại sao trẻ không tập trung được mặc dù đã áp dụng mọi biện pháp: ngọt ngào, quát tháo, bắt ép... nhưng vừa mới ngồi vào bàn học được một chút là trẻ quay ngang quay ngửa, uể oải, lơ đãng hoặc học hoài không nhớ.

Tùy theo lứa tuổi mà giới hạn thời gian của chú ý là khác nhau. Các nhà tâm lý học đã đưa ra một giới hạn thời gian tương đối cho mỗi lứa tuổi: trẻ 3-4 tuổi, thời gian tập trung chú ý của trẻ trong khoảng: 8-10 phút; trẻ 4-5 tuổi: 10 - 15 phút; trẻ 5-6 tuổi: 15-25 phút; trẻ 6-8 tuổi: 35-45 phút; trẻ 8-10 tuổi: khoảng 60 phút. Đây là giới hạn tương đối của mỗi trẻ, tuy nhiên thời gian này có kéo dài hay rút ngắn còn tùy thuộc ở nhiều yếu tố tác động.

Để giúp quý phụ huynh yên tâm và cải thiện được sự mất tập trung chú ý, Trung tâm Rồng Việt tổ chức lớp học dành cho trẻ KÉM TẬP TRUNG CHÚ Ý (từ 6 đến 10 tuổi), qua đó trang bị cho trẻ kỹ năng tập trung, tăng sự chú ý để nâng cao kết quả học tập trước khi bước vào năm học mới. Sau khi kết thúc khóa học, phụ huynh nhận được sự đánh giá và tham vấn của chuyên gia trong việc hướng dẫn phương pháp học tập tối ưu theo tính cách, sở thích và năng lực của mỗi trẻ.

Giới thiệu

Lứa tuổi vị thành niên là lứa tuổi có những thay đổi đột ngột, nhanh chóng về tâm sinh lý, nếu như hình dáng vẻ bên ngoài trẻ giống như người lớn thì về mặt tâm lý xã hội trẻ vẫn còn rất trẻ con, chính vì vậy tự bên trong trẻ đã xảy ra sự mất cân bằng rất lớn mà nếu chúng ta không hiểu - không thông cảm - không giúp đỡ kịp thời sẽ rất dễ xảy ra những hậu quả đáng tiếc.

Trong trường hợp đã nêu ở trên, có nhiều nguyên nhân dẫn đến hành động bồng bột tự sát của em nữ sinh, tuy nhiên chúng ta tạm thời quy kết do 3 yếu tố: Bản thân, gia đình và xã hội.

+ Bản thân: do chưa biết hoặc chưa tìm hiểu kỹ về những tác hại trong việc quan hệ tình dục quá sớm trong độ tuổi vị thành niên, nên bản thân của em nữ sinh chưa có sự chủ động trong việc ngăn ngừa và chủ động phòng tránh. Bên cạnh đó việc suy nghĩ tiêu cực, ngại thổ lộ giao tiếp với cha mẹ cũng là nguyên nhân dẫn đến hành động trên. Ngoài ra việc em trai tung clip lên mạng cũng là hành động tự phát không lường trước dẫn đến hậu quả nghiêm trọng đã xảy ra.

+ Gia đình: bản thân cha mẹ và những người thân trong gia đình không có sự quan tâm và theo sát quá trình diễn biến tâm sinh lý trong độ tuổi vị thành viên, hoặc không chủ động hướng dẫn về tình yêu và giới tính, khiến bản năng tò mò của trẻ trỗi dậy tự thực hiện nhưng chưa được trang bị các kỹ năng cần thiết. Kết quả điều tra về biện pháp giáo dục hình thành kỹ năng cho con theo giới tính ở TPHCM, cho thấy hơn 78% phụ huynh được khảo sát cho rằng: Trong quá trình nuôi dạy con, họ rất ít quan tâm đến giới tính của trẻ. 22% số còn lại cho biết: đôi khi có để ý đến giới tính.

+ Xã hội: trong trường hợp này tác động của xã hội là nguyên nhân chính dẫn đến việc đau lòng trên. Điều đáng buồn là một bộ phận bạn trẻ đã có những lời lẽ chê trách, lên án nữ sinh. Clip nhanh chóng được một số mạng xã hội chia sẻ và nhiều cá nhân khác tải về trang của mình với những lời lẻ chê bai, miệt thị thậm tệ. Điều này đã khiến em nữ sinh bị khủng hoảng tâm lý và đã uống thuốc trừ sâu để kết liễu đời mình.

Với những khó khăn mâu thuẫn trên có thể nói tuổi vị thành niên là tuổi có nhiều đột phá quan trọng trong cuộc đời con người, nhưng đây chỉ là những khó khăn tạm thời, có thể khắc phục nếu như cha mẹ thật sự hiểu trẻ ,là bạn với trẻ, tôn trọng tính độc lập của trẻ, giáo dục giới tính và tập dần khà năng xử lý tình huống cho trẻ...sẽ giúp trẻ vượt qua giai đoạn khủng hoảng này và trưởng thành lành mạnh.

Khóa học trang bị:

1. Kiến thức về kỹ năng giáo dục giới tính
2. Tìm hiểu về tâm sinh lý tuổi mới lớn
3. Giải đáp những thông tin xoay quanh về tình cảm, tình yêu
4. Phòng tránh tâm lý tiêu cực ở trẻ vị thành niên
5. Tư duy tích cực và vượt qua khó khăn, nghịch cảnh
6. Quản lý thông tin cá nhân trong việc sử dụng mạng xã hội