Trung tâm Đào tạo VTE

Mục tiệu khóa học

• Hình thành những kiến thức, kỹ năng sư phạm dạy nghề cơ bản cho người học để có đủ năng lực dạy trình độ sơ cấp nghề đạt hiệu quả.
• Nắm bắt được những kiến thức cơ bản về tâm lý học nghề nghiệp,giáo dục học nghề nghiệp.
• Lập kế hoạch, xác định các công việc cụ thể cho dạy nghề và giáo dục học sinh ở các cở sỏ dạy nghề.
• Chuẩn bị và thực hiện hoạt động dạy nghề trình độ sơ cấp nghề đạt hiệu quả, đảm bảo chất lượng
• Lựa chọn và sử dụng hợp lý, có hiệu quả các phương pháp, phương tiện day học
• Soạn được các công cụ kiểm tra, biết cách đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của học sinh.

Nội dung khóa học

1. Các môn học/mô-đun bắt buộc:

– Tâm lý học nghề nghiệp

– Giáo dục học nghề nghiệp

– Kỹ năng và phương pháp dạy nghề

– Phương tiện dạy học

– Thực tập sư phạm

2. Các môn học tự chọn(chọn 2 trong số các môn học )

– Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục nghề nghiệp

– Phát triển chương trình dạy nghề

– Ứng dụng CNTT trong dạy học

– Logic học

3. Nghiệp vụ sư phạm sơ cấp nghề

– Tâm lý học nghề nghiệp
– Giáo dục học nghề nghiệp
– Kỹ năng và phương pháp dạy nghề
– Thực tập sư phạm

Mục tiêu đào tạo

Đây là chương trình dành cho những người có chuyên môn về lĩnh vực năng khiếu như: năng khiếu múa, năng khiếu âm nhạc, năng khiếu vẽ, năng khiếu về thể dục nhịp điệu, năng khiếu về võ thuật… yêu thích công việc về mầm non, có thể học bồi dưỡng chương trình nghiệp vụ sư phạm mầm non để làm giáo viên và nhân viên phụ trách các công việc dạy trẻ mầm non về các lĩnh vực năng khiếu này.

Mục tiêu sau khóa học

Sau khi hoàn thành chương trình, người học có khả năng:

• Xác định được vai trò, nhiệm vụ, quyền hạn, yêu cầu đối với người làm công tác chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ em tại các cơ sở giáo dục mầm non tư thục.
• Trình bày và giải thích được những nội dung cơ bản về tâm lý và giáo dục trẻ mầm non
• Áp dụng những kiến thức về quản lý giáo dục mầm non, tâm sinh lý, dinh dưỡng của trẻ mầm non, phương pháp sư phạm để lập được kế hoạch và tổ chức thực hiện các nghiệp vụ quản lý và bảo đảm đúng quy định của pháp luật.
• Có nhận thức đúng đắn về giáo dục mầm non, yêu nghề, mến trẻ và có trách nhiệm cao với công việc, tôn trọng pháp luật và quy định

Tổng quan khóa học

Chương trình bảo mẫu mầm non (cô nuôi dạy trẻ) – chính là chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý, chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ em. Với chương trình học và chứng chỉ này học viên được bổ xung kiến thức để chăm sóc, làm cô nuôi trong các trường mầm non hoặc nhóm trẻ mầm non tư thục. Hoặc có thể đứng tên làm chủ nhóm trẻ nếu đủ điều kiện.

Mục tiêu đào tạo

• Xác định được vai trò, nhiệm vụ, quyền hạn, yêu cầu đối với người làm công tác chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ em tại các cơ sở giáo dục mầm non tư thục
• Trình bày và giải thích được những nội dung cơ bản về tâm lý và giáo dục trẻ mầm non
• Áp dụng những kiến thức về quản lý giáo dục mầm non, tâm sinh lý, dinh dưỡng, phương pháp sư phạm để lập được kế hoạch và tổ chức thực hiện các nghiệp vụ quản lý, chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ em phù hợp với yêu cầu của từng độ tuổi, từng cá nhân, điều kiện thực tế và bảo đảm đúng quy định của pháp luật.

Mục tiêu khoá học

Về kiến thức:

• Cung cấp cho học viên nắm bắt các loại trang thiết bị sử dụng trong nhà bếp và phương pháp an toàn vệ sinh trong nhà bếp.
• Nâng cao khả năng nhận biết và chủ động phòng tránh một số bệnh lây nhiễm qua đường hô hấp, tiêu hóa cho trẻ mầm non.
• Xác định nhu cầu dinh dưỡng của trẻ em và từ đó xây dựng thực đơn đảm bảo cung cấp đầy đủ nhu cầu dinh dưỡng của trẻ mầm non.

Về kỹ năng:

• Thực hiện được các công việc: lập kế hoạch và xây dựng khẩu phần ăn cho trẻ em một cách khoa học.
• Nắm vững các nguyên tắc an toàn vệ sinh thực phẩm. Tìm hiểu, sơ chế các loại thực phẩm, gia vị và các kỹ thuật chế biến một số món ăn cho trẻ mầm non

Nội dung khóa học

1. Trang thiết bị & vệ sinh an toàn trong nhà bếp
2. Phòng bệnh và đảm bảo an toàn cho trẻ
3. Nhu cầu dinh dưỡng trẻ mầm non
4. Vệ sinh an toàn thực phẩm
5. Sơ chế nguyên liệu động thực vật, gia vị và các kỹ thuật phối hợp
6. Phương pháp xây dựng khẩu phần thực đơn cho trẻ mầm non
7. Kỹ thuật chế biến một số món ăn cho trẻ mầm non

Mục tiêu khóa học

Kiến thức: Đào tạo nhân viên có khả năng thực hiện thuần thục công việc chăm sóc sức khỏe người già, trẻ em, giữ vệ sinh cho ngôi nhà và môi trường sống của mọi gia đình.

Kỹ năng: Thực hiện thuần thục quy trình chăm sóc cho bệnh nhân, người già và trẻ em. Biết phát hiện một số bệnh thông thường, biết sử lý một số cấp cứu ban đầu.

Thái độ: Thực hành nghề nghiệp theo luật pháp, có đạo đức, trung thực, thật thà, tận tụy với sự nghiệp chăm sóc sức khỏe cộng đồng.

Mục tiêu đào tạo

– Chương trình trung cấp chuyên nghiệp ngành Sư phạm mầm non được thiết kế để đào tạo giáo viên mầm non trình độ trung cấp chuyên nghiệp, có đạo đức và lương tâm nghề nghiệp, có thái độ hợp tác với đồng nghiệp, tôn trọng pháp luật và các quy định tại nơi làm việc, có sức khỏe để làm việc.
– Về năng lực chuyên môn, người học có đủ kiến thức và kỹ năng để tìm việc làm, đồng thời có khả năng tự học, tự nghiên cứu tiếp thu các thành tựu của khoa học giáo dục hoặc học liên thông lên các bậc học cao hơn để đáp ứng yêu cầu phát triển của bản thân, của khoa học giáo dục và của nền kinh tế xã hội.

Mục tiêu đào tạo

Thể dục nhịp điệu có ý nghĩa rất lớn về giáo dục và sức khỏe cho trẻ em, đặc biệt là trẻ ở lứa tuổi mẫu giáo và mầm non. Tập thể dục nhịp điệu giúp bé khỏe, năng động, sáng tạo, phát huy khả năng múa hát và vận động một cách nhanh nhẹn.

Khóa học bồi dưỡng nghiệp “ Dạy thể dục nhịp điệu cho trẻ mầm non” sẽ giúp giáo viên nắm được các kỹ năng, kiến thức cần thiết để có thể hướng dẫn các bé thực hành bài tập thể dục nhịp điệu một cách tốt nhất.

Đối tượng học viên

– Hiệu trưởng, hiệu phó trường mầm non (quản lý chuyên môn mầm non)
– Các bộ kế cận có chuyên môn muốn trở thành người quản lý chuyên môn về mầm non
– Yêu cầu bắt buộc: Tốt nghiệp từ trung cấp sư phạm mầm non trở lên

Nội dung khóa học

1. Tâm lý học quản lý
2. Một số vấn đề lý luận về quản lý giáo dục và quản lý giáo dục mầm non
3. Nội dung và biện pháp quản lý mầm non
4. Kiến tập tại trường mầm non
5. (Chương trình học lop hieu truong mam non sẽ được giới thiệu chi tiết trong khóa học)

Nội dung chương trình

Phần thứ nhất: Kiến thức, kỹ năng về lãnh đạo và quản lý trường mầm non.
– Đường lối phát triển GD&ĐT
– Lãnh đạo và quản lý
– Quản lý hành chính Nhà nước về Giáo dục & Đào tạo
– Quản lý nhà trường
– Kỹ năng hỗ trợ quản lý trường mầm non

Phần thứ hai: Nghiên cứu thực tế và viết tiểu luận cuối khóa (Chương trình chi tiết sẽ thể hiện rõ khi tham gia khóa học)

Đối tượng học viên

Đối tượng 1:
– Giáo viên, cán bộ, nhân viên đang giảng dạy và làm công tác quản lý, sử dụng thiết bị dạy học tại các cơ sở giáo dục phổ thông (trường tiểu học, THCS, THPT...)
Đối tượng 2:
– Người đã tốt nghiệp các trường đại học, cao đẳng, trung cấp Chuyên nghiệp có nhu cầu làm công tác thiết bị dạy học trong các cơ sở giáo dục phổ thông.

Nội dung chương trình

Học phần 1: Những vấn đề cơ bản về công tác thiết bị dạy học ở cơ sở Giáo dục Phổ thông
Học phần 2: Lắp đặt sử dụng, bảo quản, bảo dưỡng thiết bị dùng chung.
Học phần 3: Lắp đặt, sử dụng, bảo quản, bảo dưỡng các thiết bị dạy học ở trường tiểu học.
Học phần 4: Lắp đặt, sử dụng, bảo quản, bảo dưỡng các thiết bị dạy học ở trường Trung học cơ sở.
Học phần 5: Lắp đặt, sử dụng, bảo quản, bảo dưỡng các thiết bị dạy học ở trường Trung học phổ thông.

Mục tiêu đào tạo

Mục tiêu chung: Giúp giáo viên phổ thông làm công tác tư vấn cho học sinh có nhận thức đúng về công tác tư vấn cho học sinh (vai trò, bản chất, nội dung, hình thức, nguyên tắc, quy trình tư vấn); đồng thời, nắm được những kỹ năng cơ bản của hoạt động này để có thể vận dụng trong việc tư vấn, hỗ trợ.

Mục tiêu cụ thể:

• Nhận thức được sự cần thiết của công tác tư vấn cho học sinh; nắm được bản chất, nội dung, hình thức, nguyên tắc, quy trình tư vấn đối với học sinh phổ thông;
• Hiểu được đắc điểm và nhu cầu được tư vấn của học sinh phổ thông
• Vận dụng đúng quy trình và nguyên tắc chung để tiến hành tham vấn, hướng dẫn học sinh giải quyết vấn đề cụ thể của chính các em...
• Sẵn sàng lắng nghe, tìm hiểu để đánh giá học sinh một cách khách quan, có kỹ năng định hướng, hỗ trợ học sinh khi các em gặp các vấn đề giải quyết.

Chương trình dành cho các chủ trường, hiệu trưởng, hiệu phó, giáo viên mầm non.

Mục tiêu khóa học

• Hiểu đúng về giáo dục STEAM
• Phân biệt được các điểm đặc thù của giáo dục STEAM trong trường mầm non
• Áp dụng được công thức PIE trong thiết kế các hoạt động học STEAM
• Phân biệt được đâu là một chương trình giáo dục mầm non theo định hướng STEAM tốt và đâu là hoạt động dạy học STEAM chất lượng cao
• Xây dựng được quy trình đưa giáo dục STEAM vào trường mầm non của bạn

Nội dung khóa học

Chương trình học kết hợp giữa phần lý thuyết (học online) trên nền tảng trực tuyến Educe Academy và thực hành tại chỗ (offline) trong 3 ngày, theo 4 modunles học tập, với các trò chơi, hoạt động nhóm, bài tập thực hành, phiên hỏi đáp với chuyên gia nước ngoài và 1 bài kiểm tra ngắn cuối khóa

Giới thiệu khóa học

Trích khoản 1, điều 77 luật giáo dục năm 2005 và khoản 1, điều 54 luật giáo dục đại học năm 2012 quy định trình độ giảng viên như sau: “…Có bằng tốt nghiệp đại học trở lên và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm đối với nhà giáo giáo giảng dạy cao đẳng, đại học…”
Để giảng dạy thì giảng viên phải học chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên trong cơ sở giáo dục đại học. Chương trình này ban hành theo thông tư số 12/2013/TT-BGDĐT ban hành ngày 12/04/2013.

Nội dung khóa học

Bao gồm 20 tín chỉ, trong đó nội dung bắt buộc 15 tín chỉ và tự chọn 5 tín chỉ.

Nội dung bắt buộc:

• Giáo dục đại học thế giới và Việt Nam
• Tâm lí học dạy học đại học
• Lí luận dạy học đại học
• Phát triển chương trình và tổ chức quá trình đào tạo đại học
• Đánh giá trong giáo dục đại học
• Sử dụng phương tiện kĩ thuật và công nghệ trong dạy học đại học
• Tâm lí học đại cương
• Giáo dục học đại cương
• Phương pháp nghiên cứu khoa học

Nội dung tự chọn

• Kỹ năng dạy học đại học
• Thực tập sư phạm
• Nâng cao chất lượng tự học
• Sử dụng phương tiện, kỹ thuật dạy học chuyên ngành
• Giao tiếp sư phạm

Mục tiêu đào tạo

Để trở thành giáo viên dạy tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông, trung tâm, các trường trung cấp chuyên nghiệp hoặc các cơ sở dạy thêm, trung tâm tiếng anh… Thì ngoài yếu tố chuyên môn, người đứng lớp phải có chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm.
Chương trình này ban hành theo thông tư số 10/2013/TT-BGDĐT của Bộ giáo dục và Đào tạo. Thay thế cho chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm bậc 1 và bậc 2 trước đây.

Đối tượng học viên

– Sinh viên, người đi làm có nhu cầu học nghiệp vụ sư phạm để bổ sung kiến thức, rèn luyện thêm kỹ năng sư phạm.
– Giáo viên trung cấp chuyên nghiệp nhưng chưa qua đào tạo sư phạm hoặc chưa được bồi dưỡng nghiêọ vụ sư phạm
– Những người có bằng tốt nghiệp trung cấp, cao đẳng, đại học có nguyện vọng trở thành giáo viên giảng dạy trong các trường trung cấp chuyên nghiệp, các cơ sở đào tạo, trung tâm hoặc trường cấp 1,2,3…

Đối tượng học viên

Tất cả các giảng viên, cá nhân có nhu cầu tham gia giảng dạy chương trình Huấn luyện an toàn vệ sinh lao động phần kiến thức chung, kiến thức chuyên ngành và huấn luyện thực hành nhưng chưa có giấy chứng nhận huấn luyện giảng viên An toàn vệ sinh lao động thỏa mãn theo điều 7 – thông tư 27/2013 của BLĐTBXH.

Mục tiêu của khóa học

Sau khi hoàn thành chương trình bồi dưỡng, người học có trình độ chuyên môn, nghiệp vụ và kỹ năng thực hành về giáo dục hòa nhập để tham gia đào tạo, bồi dưỡng về giáo dục hòa nhập cho trẻ khuyết tật.

Nội dung chương trình

1. Những vấn đề chung giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật
2. Kỹ năng đặc thù trong giáo dục hoà nhập
3. Can thiệp sớm và chuẩn bị cho trẻ khyết tật học hoà nhập
4. Quản lý trong giáo dục hòa nhập
5. Giáo dục hòa nhập trẻ khiếm thính
6. Giáo dục hòa nhập trẻ khiếm thị
7. Giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật trí tuệ
8. Giáo dục hòa nhập trẻ tự kỷ
9. Giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật ngôn ngữ
10. Kỹ năng tổ chức tập huấn có sự tham gia về giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật
11. Thực hành

Mục tiêu khóa học

Nhằm đào tạo nhân viên có kiến thức cơ bản , có kỹ năng theo dõi và chăm sóc tại gia đình và bênh việc các đối tượng : Người cao tuổi, người có khiếm khuyết về thể chất, hoặc tinh thần, người bệnh ( không có khả năng chăm sóc về bản thân ).

Đồng thời cung cấp các nhân viên có kỹ năng theo dõi, hỗ trợ chăm sóc người bệnh được điều trị tại bệnh viện và có kỹ năng giao tiếp tốt , nhiệt tình, kiên nhẫn, tận tâm trong công việc theo dõi người bệnh.

Đối tượng học viên

Công dân có sức khỏe tốt ( không mắc bệnh bẩm sinh , truyền nhiễm, tâm thần ) , biết đọc biết viết có nhu cầu đào tạo.

Nội dung khóa học

Học viên được trang bị các kiến thức và kỹ năng chăm sóc người bênh , người cao tuổi (lý thuyết và thực hành)

Đối tượng học viên

– Các cá nhân muốn thi công chức hoặc đang công tác tại các cơ quan thông tin – thư viện, và các đối tượng có quan tâm đến khóa học.
– Cán bộ đang làm công tác hành chính, soạn thảo văn bản, văn thư, lưu trữ, thư viện trong các trường học, các cơ quan, các doanh nghiệp từ trung ương đến địa phương.

Nội dung chương trình

1. Chương I. Tổng quan về thư viện
2. Chương II. Bổ sung vốn tài liệu
3. Chương III. Xử lý kỹ thuật tài liệu
4. Chương IV. Công tác phục vụ người đọc
5. Chương V. Ứng dụng tin học trong thư viện

Tổng quan khóa học

Công tác văn thư là công tác nhằm đảm bảo thông tin văn bản, phục vụ hoạt động quản lý, điều hành trong nhà trường.

Còn công tác lưu trữ là một trong những nhiệm vụ cơ bản nhằm lựa chọn, lưu giữ, tổ chức một cách khoa học các hồ sơ, tài liệu để phục vụ yêu cầu khai thác, sử dụng của nhà trường và xã hội.

Giữa công tác văn thư và lưu trữ không có sự tách biệt mà có mối quan hệ chặt chẽ, thúc đẩy với nhau. Mối quan hệ này thể hiện qua sự liên tục trong quá trình từ soạn thảo, ban hành, quản lý văn bản đến lưu trữ hiện hành và đưa vào lưu trữ lịch sử.

Mục tiêu khóa học

• Nhằm trang bị cho học viên những kiến thức cơ bản, những quy định mới của Đảng, Nhà nước về các kỹ năng soạn thảo văn bản, hành chính, văn phòng, văn thư, lưu trữ.
• Giúp các cơ quan, công ty, xí nghiệp nâng cao năng lực quản lý công tác văn phòng, văn thư, lưu trữ.

Nội dung chương trình

1. Quản trị văn phòng
2. Soạn thảo văn bản
3. Nghiệp vụ công tác văn thư
4. Nghiệp vụ công tác lưu trữ

Mục tiêu đào tạo

• Nắm bắt các kỹ năng giao tiếp và ứng xử trong văn phòng
• Cách thức soạn thảo văn bản, thư tín giao dịch, sắp xếp tổ chức chuyến đi công tác cho lãnh đạo, tổ chức hội họp
• Quản lý, lưu trữ hồ sơ, tài liệu trong văn phòng
• Cách thức sử dụng các thiết bị văn phòng

Nội dung chương trình

1. Tổng quan về thư ký
2. Những nhiệm vụ tổ chức công việc của người thư ký
3. Kỹ năng soạn thảo, biên tập văn bản và quản lý hồ sơ tài liệu tại văn phòng lãnh đạo
4. Kỹ năng sử dụng các thiết bị văn phòng

Mục tiêu khóa học

• Cung cấp các kiến thức và kỹ năng cần thiết cho nghề nhân sự.
• Nắm bắt nhu cầu, kế hoạch, cách thức tuyển dụng và đào tạo nhân sự.
• Nắm bắt, áp dụng luật lao động trong xây dựng bảo hiểm xã hội, y tế, thất nghiệp.
• Nguyên tắc trả lương, xây dựng thang bảng lương trong doanh nghiệp.
• Hiểu chính sách phúc lợi trong doanh nghiệp và quy trình đánh giá nhân viên.

Nội dung đào tạo

Nghiệp vụ quản trị nhân sự cơ bản:

• Khái quát về nghề nhân sự
• Tuyển dụng
• Chính sách và quan hệ lao động
• Kỹ năng cần thiết của nghề nhân sự

Nghiệp vụ quản trị nhân sự nâng cao:

• Hoạch định chiến lược nguồn nhân lực
• Văn bản trong công việc
• Chính sách lương và phúc lợi
• Đánh giá nhân viên
• Xây dựng văn hóa doanh nghiệp

Đối tượng học chứng chỉ kế toán trưởng

– Những người đã tốt nghiệp đại học chuyên môn về tài chính, kế toán, kiểm toán đã qua công tác thực tế về tài chính, kế toán, kiểm toán ít nhất là 2 năm.
– Những người đã tốt nghiệp trình độ trung cấp hoặc cao đẳng chuyên môn về tài chính, kế toán, kiểm toán đã qua thời gian công tác thực tế về tài chính, kế toán ít nhất là 3 năm.

Chương trình đào tạo

Theo chương trình chuẩn của Bộ tài chính ban hành và được áp dụng thống nhất trong cả nước. Giảng viên là các chuyên gia và giảng viên có nhiều kinh nghiệm trong lĩnh vực, có kiến thức lý luận và thực hành tốt.

Đối tượng học viên

Người Việt Nam thực hiện hoạt động tư vấn du học có nhu cầu bồi dưỡng, nâng cao kiến thức , kỹ năng nghiệp vụ tổ chức để thực hiện hoạt động dịch vụ tư vấn du học.

Nội dung khóa học

I. NỘI DUNG BẮT BUỘC

Chuyên đề 1: Tổng quan chính sách và pháp luật về giáo dục

Chuyên đề 2: Hệ thống giáo dục Việt Nam và một số nước trên thế giới

Chuyên đề 3: Nghiệp vụ tư vấn du học

II. NỘI DUNG TỰ CHỌN

Mục tiêu khóa học

• Nắm vững các kiến thức cơ bản về nghiệp vụ chế biên món ăn, trình bày được quy trình chế biến các món ăn một cách thành thạo.
• Học viên có khả năng chế biến và trang trí các món ăn trong các nhà hàng, khách sạn, cơ sở ăn uống kinh doanh ẩm thực.
• Thực hiện các công việc với tác phong lao động chuyên nghiệp cần cù, siêng năng, nhanh nhẹn, chính xác.

Nội dung đào tạo

Tổng quan về chế biến món ăn

• Lựa chọn và bảo quản thực phẩm
• Dụng cụ và thiết bị nhà bếp
• Kỹ thuật chế biến thực phẩm

Trang trí và trình bày món ăn cơ bản

• - Phương pháp xây dựng thực đơn và trang trí món ăn
• - Kỹ thuật bày bàn

Thực hành chế biến món ăn

• Thực hành chế biến món ăn châu Á
• Thực hành chế biến món ăn châu Âu
• Thực hành chế biến món ăn chay

Thi tốt nghiệp (lý thuyết + thực hành)

Giới thiệu khóa học

Học viên được học cách làm quen với các dụng cụ, máy xăm thẩm mỹ, lắp kim, pha mực, ử tê, học vẽ dáng chân mày trên giấy và phun trên bì, học các kỹ thuật phun thêu chân mày, mí mắt, môi, và thực hành.

Nội dung đào tạo

1. Khái niệm về ngành phun thiêu thẩm mỹ
2. Kỹ thuật định dạng và tạo khối
3. Cách sử dụng máy phun xăm, kim
4. Phun thêu chân mày
5. Phun xăm mí mắt
6. Thực hành trên mẫu thật
7. Kinh nghiệm mở SALON, và định hướng lập nghiệp, con đường kinh doanh

Đối tượng học viên

Đào tạo ngành tạo mẫu và chăm sóc sắc đẹp dành cho tất cả học viên có nhu cầu học tạo mẫu và chăm sóc sắc đẹp làm việc tại các spa, thẩm mỹ viện, slon tóc.

Chuyên ngành đào tạo

Học phun thêu nghệ thuật:

• Phun thêu cơ bản (phun long mày, phun môi, mí mắt)
• Phun thêu chuyên sâu (phun, thêu, điêu khắc long mày, phun môi, mí mắt)
• Tổng hợp phun thêu (phun xóa, sửa lông mày, môi, mí, xóa mày công nghệ cao)

Chăm sóc da trị liệu:

• Chăm sóc da cơ bản (massage mặt, nhận biết về các loại da)
• Chăm sóc da chuyên sâu (massage mặt, trị liệu da mụn, da nám)
• Tổng hợp chuyên đề da – spa (massage, trị liệu da, tắm trắng, giảm béo, triệt lông)

Giới thiệu khóa học

Bạn muốn trở thành chủ nhân, hay quản lý một Spa – Viện thẩm mỹ. Những gì bạn cần phải biết khi mở một Spa –Viện thẩm mỹ. Tham gia khóa đào tạo về quản lý Spa – Viện thẩm mỹ của Trung tâm dạy nghề thẩm mỹ chuyên nghiệp VTE, đây là nơi cung cấp kiến thức về lĩnh vực quản lý Spa – Viện thẩm mỹ.

Nội dung chương trình

1. Cách sắp đặt trong Spa – Viện thẩm mỹ
2. Cách chọn địa điểm để thu hút khách hàng
3. Những quy định, luật thương mại, bảo hiểm
4. Spa – Viện thẩm mỹ nên có những gì
5. Cách quản lý, điều hành kinh doanh và quản lý nhân viên
6. Cách thức quảng cáo để đạt hiệu quả
7. Luật thương mại của Spa – Viện thẩm mỹ
8. Sự quản lý cơ sở tài giỏi.
9. Cách kiểm soát tiền bạc.
10. Khi quyết định mua một Spa – Viện thẩm mỹ cần chú ý điểu gì
11. Cách thức sử dụng điện thoại và giải quyết những bất bình qua điện thoại trong Spa – Viện thẩm mỹ.
12. Cách kinh doanh trong Spa – Viện thẩm mỹ
13. Những điều lưu ý khi giao tiếp với khách qua điện thoại
14. Những phác họa về các dịch vụ của Spa – Viện thẩm mỹ
15. Cấp cứu trong Spa – Viện thẩm mỹ